三年级下册语文优质课件-2.燕子【第2课时】冀教版

1 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句展开想象 感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象 重点 产生热爱大自然的情趣 2 学习作者细致的观察 初步体会比喻 拟人等修辞方法在课文中的作用 难点 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文 老师送给大家一把金钥匙 这就是核心问题和串珠问题 让我们带着这些问题理解课文 核心问题 春天的赞歌 指的是什么 表达了作者怎样的感情 串珠问题 1 一读 读课文 边读边结合生活实际想象课文所描绘的画面 2 二理 课文围绕哪几个方面写出了燕子的特点 3 三思 通过课文描绘的燕子的特点 你体会到了什么 4 四悟 联系课文和生活 谈谈作者是怎样抓住小燕子的特点进行描写的 一身乌黑光亮的羽毛 一对俊俏轻快的翅膀 加上剪刀似的尾巴 凑成了活泼机灵的小燕子 通过对燕子的外形描写表现了小燕子的外形美 凑成 传神地写出了小燕子的灵巧 使人对燕子产生喜爱之情 仿写 仿照文中描写燕子的外形 写一写你熟悉的一种小动物吧 示例 浑身雪白的茸毛 一双圆圆的大眼睛 两只可爱的耳朵 加上肉肉的小爪子 凑成了活泼可爱的小猫 才下过几阵蒙蒙的细雨 微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝 青的草 绿的叶 各色鲜艳的花 都像赶集似的聚拢来 形成了光彩夺目的春天 这段话写了春天的哪些景物 有怎样的表达效果 这段话描写了春天的景物 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 各色鲜花 运用拟人的修辞手法 生动形象地写出了春天花草繁多 万木齐发 万物复苏的生机勃勃的景象 有的由这边的稻田上 一转眼飞到了那边的柳树下 有的横掠过湖面 尾尖偶尔沾了一下水面 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去 动作描写 按照从上到下的顺序 先写燕子 在天空中掠过 再写 飞到柳树下边 最后写 横掠过湖面 沾 字写出了燕子身体并没有触着水面 只是尾尖偶尔挨了一下水面 足见燕子的轻捷灵巧 拓展 沾 字写了小燕子在干什么 示例 它可能是贴近水面和小鲤鱼讲话 也可能是把清清的河水当做一面镜子 照照自己美丽矫健的身影 停着的燕子成了音符 谱出一支正待演 y n 奏的春天的赞歌 这句话把 电线 比作 五线谱 把 燕子 比作 音符 生动形象地写出了燕子的可爱和春天的美丽 同学们刚才已经跟随老师走进课文 品读了课文中的重点语句 现在 让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧 核心问题 春天的赞歌 指赞颂春天万物复苏 大地呈现出勃勃生机的歌曲 表达了作者对充满生机的春天的喜爱 以及赞美大自然 热爱生活的思想感情 春天的赞歌 指的是什么 表达了作者怎样的感情 1 一读 读课文 边读边结合生活实际想象课文所描绘的画面 在生机勃勃的春天 春的使者 小燕子从南方飞来 它们外形俊俏 飞行时轻快灵巧 停歇时 由蓝天作衬 电线是 五线谱 停着的燕子远远望去像一个个音符 构成了一幅春意盎然又富有诗意的春景图 串珠问题 2 二理 课文围绕哪几个方面写出了燕子的特点 课文围绕四个方面来写出了燕子的特点 外形 活泼可爱的燕子 飞来的季节 光彩夺目的春天 飞行姿态 矫健轻盈的燕子 停歇 歌唱春天的燕子 3 三思 通过课文描绘的燕子的特点 你体会到了什么 通过描写燕子 外形美 春光美 飞行美 停歇美 的特点 体会到作者喜爱燕子 热爱大自然的思想感情 4 四悟 联系课文和生活 谈谈作者是怎样抓住小燕子的特点进行描写的 写燕子的外形 主要写它最具特征的羽毛 翅膀和尾巴 写燕子飞行 用 斜着身子 掠 表现其矫健轻快 用 一转眼 表现迅疾敏捷 用 横掠 沾 突出敏捷轻盈 写停歇 作者展开丰富的联想 把它比喻为五线谱的音符 十分贴切传神 正因为抓住了这些特点 才把小燕子写得栩栩如生 这与作者的善于观察是分不开的 燕子 外形美 春景 光彩夺目燕子 增添生机 羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的 动作轻快姿态优美 电杆 五线谱燕子 音符 春光美 喜爱小燕子热爱大自然 活泼机灵 飞行美 动态美 停歇美 静态美 本文通过对活泼机灵的小燕子为春光增添生机的生动描写 赞美了活泼可爱的小燕子 表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情 小燕子学飞小燕子的羽毛一天天丰满起来 燕子妈妈打心眼儿里高兴 一天 燕子妈妈说 孩子 明天我带你去学飞吧 小燕子听了 激动得一夜没睡好 不时地想 学会飞了该多好啊 我可以看看外面的世界了 第二天一大早 燕子妈妈在前面慢慢飞 小燕子学着妈妈的样子 紧紧跟在后面 空中 一朵朵白云在悠闲地散步 树上 一只只鸟儿在尽情地歌唱 地上 青青的山 绿绿的水 红红的花 处处是一幅幅令人陶醉的图画 小燕子被眼前的美景迷住了 他飞累了 落在小河边的一棵柳树上休息 燕子妈妈跟着他 也停在了树枝上 妈妈 我要飞上更高的天空 和大哥哥大姐姐玩儿 小燕子对妈妈说 好啊 但是你现在还不能飞得那么高 你要先在低处飞 等筋骨结实了 耐力也增强了 就能飞上蓝天了 不 不嘛 我现在就要飞上蓝天 小燕子听不进妈妈的劝告 转身就向高空飞去 孩子 等一等 等一等 燕子妈妈一边喊 一边追了上去 小燕子飞了不大工夫 就感到浑身乏力 扇动翅膀也很困难了 只好又落在柳树上了 这时 燕子妈妈急忙飞过来 对小燕子说 孩子 不要急 不要泄气 再接着练 你一定会飞上蓝天的 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 绝句 杜甫 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家 乌衣巷 刘禹锡 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 钱塘湖春行 白居易 自然谚语 燕子低飞要落雨 本课以优美的语言 让我们感受到燕子的美 春光的美 体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量 首先借助汉语拼音把课文读正确 然后多读几遍 边读边联系实际生活经验想象画面 本题答案不唯一 意思合理即可 读课文 想象课文所描绘的画面 参考答案 示例 一阵春雨过后 柳树舒展着枝条 各种花儿 草儿都展开了笑颜 小燕子也在阳光下飞翔 它们有的由稻田飞到柳树下 有的在湖面飞 尾翼偶尔沾一下水面 还有的小燕子停在电线上休息 认真阅读课文 课文第一自然段给我们介绍了小燕子的外形 第三自然段介绍了飞行中的小燕子 第四自然段介绍了休息时的小燕子 生机 是生命力 活力的意思 虽然各种花儿 草儿 柳树等也是生机勃勃的 但是它们毕竟是植物 不能自由行动 不会鸣叫 而小燕子用它那轻盈的动作和飞行过程带给人们不一样的感觉 所以说它给春光增添了许多生机 通过读课文 你对春天的小燕子有了哪些了解 为什么说燕子 为春光增添了许多生机 联系课文具体内容说一说 参考答案 我了解了小燕子的外形 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 我了解了小燕子飞行时速度快 一转眼飞到了那边的柳树下 小燕子飞行动作轻盈 尾尖偶尔沾了一下水面 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去 小燕子休息的时候习惯于停在电线上 几对燕子飞倦了 落在电线上 小燕子用它唧唧的叫声和轻盈快速的飞行动作给人们带来不一样的感觉 让本来就充满了绿色的春天更增添了新的活力 所以说它 为春光增添了许多生机 朗读略 在理解课文内容的基础上背诵课文第二 第三自然段 或者是用问题引领完成背诵 如第三自然段 小燕子在哪里怎样飞 有的怎么样 有的怎么样 然后回答出几个问题的答案 就把课文第三自然段背过了 有感情地朗读课文 背诵课文第二 第三自然段 首先认读例句 然后分析例句的结构特点 这句话是抓住小燕子的羽毛 翅膀和尾巴的特点按照从部分到整体的顺序来描写小燕子的样子的 那么我们仿写的时候就要抓住被描写的小动物的特点 按照从部分到整体的顺序来写 读一读 仿照文中的句式写一写 句子见教材第5页 参考答案 示例 一身雪一般洁白的皮毛 一条不停晃动的又细又短的尾巴 两只圆溜溜的大眼睛 再加上一对小山一样耸立在头上的漂亮的耳朵 就凑成了一条可爱的小狗 积累此类词句有助于在描绘事物时表达得更准确 更生动 课文中有大量关于色彩的词语 我们要多读几遍 在写作时可以适当运用 一身乌黑光亮的羽毛 一对俊俏轻快的翅膀 加上剪刀似的尾巴 凑成了活泼机灵的小燕子 青的草 绿的叶 各色鲜艳的花 都像赶集似的聚拢过来 形成了光彩夺目的春天 词句积累 一 用 划去加点字不正确的读音 荡漾 y ngy n 几痕 h nh ng 飞倦 ju nju n 乐谱 b p 音符 f f 唧唧叫 j j 二 看拼音 写字词 1 那个j nqi o 的小姑娘g n 紧走上台去 为大家y nz u 了一曲 蝴蝶泉边 2 电线g n 上停着几只可爱的小y n 子 俊俏 赶 演奏 杆 燕 三 辨字组词 杆 奏 赶