中公主旨题概括.doc

主旨题和主题概括型主旨题分为论证式、强调式、隐喻式。笔者认为：隐喻式主旨题是最难的一部分，但是既然能把这三个部分分开，自然每一个部分都有各自独立的特点还有特殊的解题方法。下面将具体论述：论证式主旨题一、论证式主旨的提问方式通常为：“这段文字意在说明”，“这段文字旨在阐明”，“这段文字的核心观点是”、“这段文字的主旨是”等等。二、材料特点为：多为议论文，是作者针对社会上的一些问题，发表自己的看法并提出一些改进意见。三、解题技巧：1、选项排除法：这是一个针对选项的方法，当选项中既指出了问题，又给出了对策时，通常对策的选项为正确答案。当然，如果选项违背了常理，肯定要率先排除，同时也告诉我们，如果对策具有切实可行并且具有积极性，那么我们就可以考虑。例如：09年国家行测考题：49、随着全球肉类产量的进一步增加，畜牧业对全球温室效应的影响也会增长。目前，畜牧业用地已经占到地球土地面积的30%，作为农业增长最为迅速的一个门类，畜牧业还会占用更多的土地用来生产饲料和放牧。在拉丁美洲，为给牧场腾出空间，已经有70%的森林遭到砍伐。目前畜牧业对全球825个陆地生态区中的306个造成了威胁，并且威胁到1699个濒危物种。 这段文字意在说明： A.发展畜牧业的环境代价 B.应严格控制畜牧业发展 C.畜牧业发展面临的瓶颈 D.畜牧业造成的污染严重 此题应该选择A 因为B项明显的不符合常理2、对症下药法（与对症下药法直接对应的是直接摘取法）：这个方法的取名跟它的解题思路如出一辙，即如果材料中只提出了问题，没有给出解决办法，那么这个解决办法就是它的主旨。也就是说，如果“生病”了，那么药方就是“治病”的。例如：08年国考真题：6作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。 对这段文字概括最准确的是： A文化遗产保护工作要有新思路 B要重视现代化建设带来的新问题 C新形势下亟须加强文化遗产保护 D诸多因素威胁着文化遗产的生存状态 这个题目中，介绍了我国有丰富的文化遗产，但是很多正处于濒危状态，没有说针对这个状态我们应该怎么办。所以怎么办，即采取什么样的策略就是答案。答案选C。3、概念结尾法：顾名思义，也就是当结尾出现一个概念的时候，我们这个概念就是文章的主旨落脚点，可以很快断定答案。例如：2010年，国考真题：40中国古代礼制要求服装尽力遮掩身体的各种凹凸，在裁制冕服时可以忽略人体各部位的三维数据，不需要进行细致的测量。冕服章纹要有效地体现等级区别，图案就必须清晰可辨、鲜明突出。这使中国古代服饰中与服饰图案相关的绘、染、织、绣等工艺技术相当发达，也使中国古代服装的裁制向着有利于突出图案的方向发展。与西方重视身体三维数据、要求服装紧窄合体的立体剪裁法不同，中国古代无论是冕服对人所占空间的扩大，还是图案对冕服平面风格的要求，都指向了中国传统服装宽大适体的平面剪裁法。这段文字意在说明（ ）A礼制对官员服装的规定制约了中国古代服饰艺术的发展B中西方剪裁方法的分化以冕服的产生与发展为特征C中国古代服装的剪裁方法推动了印染技术的发展D礼制的要求使中国传统服装采用了平面剪裁法这个题的落脚点式平面裁剪法，主旨应该包含这个概念，但是有学员问到是不是真的是正确选项，当然这个方法不是万能的，我们作主旨题在很大程度上是要先读懂这段话，但是如果我们读懂之后，如果在选项中无法抉择的时候，我们可以先按照作主旨题的方法。下面分析一下这道题：开头讲了古代的礼制造成了我们制作冕服的特点，进而发展了织绣等工艺，最后又讲了冕服无论在空间还是平面风格上，指向了平面裁剪法。整体上来说，也就是讲了中国古代礼制与平面裁剪法的关系，所以答案选D。4、归纳论证法：顾名思义，材料的特点是里举了很多事例，那么我们解题的技巧就是找到材料反映的本质属性或者主要观点和问题。5、演绎论证法：跟归纳论证式正好相反，文段的重点是通过普通型前提推出特殊性结论。要与例证法区分开来，看清文段的重点是想借普遍性的原理得出特殊性结论，还是通过一个具体的例子论证这种普遍性观点。例如：浙江省真题：公共领域的问题从来都不是科学数字的问题，而是主观认知的问题。在社会领域，民众的主观感觉才是最重要的客观事实。因此，在讨论公共政策问题的时候，看似准确的数字，其实并不像官员想象的那样重要。相反，如果一个国家的民众感觉自己的税负沉重，那么该国的税负就是沉重的，不论专家们计算出来的宏观税负水平与其他国家相比有多低。这段文字意在告诉我们（B）A 有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析B 一国的税负的沉重与否取决于该国公民对税负的主观感受C 我们对一些公共问题的认识有失偏颇D 解决公共领域问题时要参考民众的感觉比数据更加重要这道题如果把相反改成例如，那么我们可以选D，就是例证法，但是吧相反改成例如的话，就可以选D,但是这题先提出一个普遍的规律，也就是讨论公共政策问题的时候，民众的感觉才是最重要的，进而由一般到特殊，所以选B.税负才是作者的落脚点。6、因果论证法，假设推断法，条件暗示法这三个方法的共同之处都是以明显的指示词的。但是当然，又有不同因果论证法的特点是：一般对“因此“等后面的结论是重点，同时需要注意的是：难怪这个句式，“难怪”后面的是重点，出现多个因果关系的指示词时，找到文段落脚的指示词；假设推断法（包括“如果就”否定假设法和“即时也”让步假设法）：如果就类，“如果”后面若有于此相反的做法是作者提倡的，那么就是文段的主旨，叫做否定假设法。让步假设是指：强调“也”后面的部分；条件暗示法：除非才只有才，只要就强调只有 除非，就后面的条件部分，“无论都”强调“都”后面的部分。强调式主旨题一、 提问方式：这段文字意在强调、这段文字主要强调的是。二、 材料特点：作者的用意主要不是针对现象本身，倾向于解释现象背后的本质，或者探求解决问题的办法。但是作者呢,往往点到为止，不直接摆出明确观点，所以考生要引申。也就是一般具有“意在言外”的叙述风格。三、 选项特征：1、正确选项往往有“应该”、“必须”等副词修饰。2、这类题目与概括类题目不同，他的正确选项一般是解决办法，而不是概括材料的内容。3、由于是“意在言外”，所以正取选项一般不是原文，不是对文段中现象的直白描述，并且会有一定的高度和深度，具有思想性。4、当然，也许会出现“意在言内”的情形，如果出现了也不是从原文中直接搬到选项里，而是选项对文段中观点性语句的同义转换。四、解题技巧：1、程度副词提示法最、特别、尤其等后面一般是文段强调的重点。这里不再赘述，2、语气副词法：其实，倒，毕竟，当然。“其实“有两个意思，一个是转折，后面与原文的实际情况不符合，是对前文的修正，强调后面，另一种是起补充修饰作用的，进一步说明。与其实差不多的词语有看上去，听起来、像、是、等等。“倒“强调作者的主管态度。“毕竟“分强调原因和强调结论两大类。“当然“分为两类：一种是强调式肯定，强调后面的内容；一种是补充式肯定，强调前面的内容。例如：他担心孩子从小受到西方的教育日后会徒有中国人的面孔。当然，他也很欣赏西方的教育，孩子上学很轻松，连他自己也感到新鲜。但是孩子毕竟是黄皮肤，他必须认识自己的文化，自己的家。这段话强调的主要意思是（ A）A、 张华认为自己的孩子必须接受中国的文化教育B、 张华认为孩子必须认识自己的家C、 张华也欣赏西方的教育当然是一种补充性肯定，所以想表达的不是对西方教育的欣赏，而是对孩子从小就接受西方教育的担忧。3、关联词提示法1、并列关系：不是而是强调而是后面；2、转折关系：虽然但是强调但是后面；3、条件关系：除非才，强调除非后；4、因果关系：因为所以强调的是结论，特别注意的是之所以是因为，强调的是原因。例如：07年国家行测真题：4 行为科学研究显示，工作中的人际关系通常不那么复杂，也宽松些可能是由于这种人际关系更有规律，更易于预料，因此也更容易协调因为人们知道他们每天都要共同努力，相互协作，才能完成一定的工作 这段文字主要是在强调： A 普通的人际关系缺乏规律 B 工作人员之间的关系比较简单 C 共同的目标使工作人员很团结 D 维系良好的人际关系要靠共同努力 选C,“因为”可以看做是“之所以是因为”的变式。4、态度倾向筛选法隐喻式主旨题一、 材料特点：散文化风格明显，修辞手法大量运用，言浅意深，意在言外。二、 选项特点：意在言外，比较有深度。三、解题技巧：1、风格对比法：隐喻式主旨的拜了一般具有强烈的散文风格，与之对应的选项也应该是于此相似的散文特征，通常包含作者的思想感情。可以依据选项的风格特点将其排除。例如：08年国考真题：1、“运动”这个词，两个字都含有一个“云”，而且，“云”开始“走”了就是“运”，“云”跟“力”挨在一起就“动”了。“动”是云朵的自然状态，所以歌唱“天边飘过一朵故乡的云”；云一直在“动”，到了一定的程度，它们就爆发出“力量”，即使这一秒是晴天，下一秒也要普降大雨。这样的解释肯定贻笑大方，但“运动”确实能积蓄力量。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，这三者之间是递进关系，更是因果关系。这段文字主要表达的是（ ）A、运动名词解释B、运动的意义和作用C、运动就是这样充满了魅力D、运动、健康、幸福之间的关系答案选B 材料有散文风格，ACD都具有说明性问题要表达的内容。只有B充满了美丽暗含了作者的感情倾向，与文段的风格相对。2、感情意义延伸法：借景抒情、借物喻人是其常见的表现手法，无论问段中说明的具体对象时什么，最后的落脚点都会放在人上，考生要注意这种由物及人的外延过程。26.虽有秋风秋霜，白菜却茂盛成长。深秋里的成片新绿并不多见。此时，田野百花凋零，白菜仍旧水灵。叶柄宽而肥厚，瓷勺状的叶瓣弯弯的往上翘，在阳光下欢喜地仰着脸，叫人生出希望。白菜的白和南瓜的黄、辣椒的红一样，都是美的极点。最能概括这段文字的话是：A.霜降对植物是一种历练B.家常白菜生成美的极点C.霜打过的白菜有回味的甘甜D.白菜溢出了生活本真的气息【答案】D。解析：这段文字描绘了深秋里白菜生机勃勃的景象。第一句总说秋天里白菜茂盛成长。第二三四句用白菜与其他作物对比，突出白菜的生机。末句更进一步把白菜的白、南瓜的黄、辣椒的红赞作美的极点。A项说“霜降”、“植物”，都不是文段主要阐述的内容，排除。B项断章取义，文中虽有“美的极点”的表述，但说的是“白菜的白”，是从白菜的“生机”的角度来阐述的，而不是真的说它的外形，排除。C项说白菜的味道，文中没有提及，排除。本题的正确答案为D。看似写白菜，其实借白菜的生机盎然，来表达作者对生活的热爱。而D项表达了作者的感情。3、尾句分析法主题概括型笔者认为，主题概括型的题目说白了就像小学时候写的概括文章的段落大意一样。所以在此不再赘述，但是有以下三点需要注意：1、 对于选项中高频存在的词语要注意：高频出现的词是文段论述的对象。2、 当文段中出现两个对象时，要注意是谈两个对象之间的关系还是