小班语言教育活动-小苹果的邻居.doc

幼儿教育：_小班语言教育活动小苹果的邻居教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班语言教育活动小苹果的邻居活动目标：1、通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。2、安静倾听故事，理解“邻居”的含义。3、用简单的语句表达自己和邻居之间的趣事，体会邻居之间友好相处的乐趣。活动重点：通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。活动难点： 体会邻居之间友好相处的乐趣。活动准备：幼儿用书、教学。活动过程： 一、围绕“邻居”进行讨论，理解其含义。、教师：你知道邻居是什么意思？谁能说说你家周围的邻居都有谁？住在哪里？是什么样子的？、引导幼儿理解邻居就是住在自己家附近的人们，并大胆介绍、描述自己的邻居。二、观看幼儿用书，认识故事中的角色，进一步理解“邻居”的含义。、发放幼儿用书。教师把图书发放给幼儿，幼儿自主把图书传下去。、请幼儿观看图书。小苹果家附近也有许多邻居，有什么本领呢？我们一起来看看吧！3、自由观看幼儿用书，引导幼儿说说小苹果的邻居都是些什么样的人？在干什么。4、集体讨论交流。（1）小苹果家的楼上住的是谁？阿姨在干什么？（2）小苹果家的对面住的是谁？小哥哥又在干什么？（3）小苹果家的附近还有哪些邻居呢？三、完整倾听故事，理解故事内容。1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢？我们一起来听听这个好听的故事吧！2、边看幼儿用书边倾听教师讲述故事。3、围绕故事内容进行交流，理解故事。（1）小苹果和他的邻居在准备干什么？（2）小苹果准备了什么？（3）楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么？4、带着幼儿理解“跳蚤市场”的含义，并引导幼儿尝试讲述故事的主要情节。5、师生共同讲述故事。我们现在一起来讲讲这个好听的故事吧！效果分析：第 3 页 共 6 页小班语言教育活动：棒棒糖活动目标：1、通过观察画面，引导幼儿用语言描述出棒棒糖的不同外形特征。2、初步理解儿歌内容，感受儿歌语言的情趣。活动准备：幼儿用书。活动过程：一、激发幼儿观察兴趣今天老师还为小朋友们带来了许多糖，请小朋友们来看看它们是什么样子的?二、引导幼儿观察画面1、图上有什么?这些糖是什么样子的?(引导幼儿从糖的颜色和上面的图案来欣赏这些糖。)2、这里有许多糖，你觉得哪个糖是你最喜欢的?谁来为全班的小朋友和老师介绍一下自己最喜欢的糖?3、图上除了有许多的糖，还有谁?4、图上画的五颜六色的糖上面有各种各样的图案，但是这些糖都是什么形状?除了圆形的糖，你还见过了什么形状的糖?(鼓励幼儿大胆说出各种形状的糖，引导幼儿用完整的句式表达。)三、欣赏儿歌1、教师朗诵儿歌。提问：儿歌好听吗?你听到了些什么?2、这首儿歌的名字叫棒棒糖，请小朋友再听一听里面还说了什么?3、教师再次朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说到了那几种形状的糖?什么样的叫棒棒糖?糖是什么味道的?为什么说它们都穿了花衣裳?糖果的花衣裳是什么?四、糖儿甜甜不多吃1、小朋友喜欢吃甜甜的糖吗?2、吃糖的时候要注意什么?(不能吃太多，上火了不吃糖，晚上吃了糖