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小学语文三年级下册 练习六 学和用 指导学生在想象中学习词语 1 根据老师出示三张精美的图片 把想象的图画画出来 并写出相应的词语 学 习 指 导 弯弯的月亮像 香蕉 大象的耳朵像 蒲扇 蝴蝶花多么像 飞舞的蝴蝶 学写比喻句 并且体会出运用比喻句的好处 2 1 学过的课文中还有许多比喻句 找出来读一读 2 学生查找课文中的句子 3 体会使用比喻句的好处 学 习 指 导 台风暴跳如雷 像头疯狂的巨兽 呼呼地向着城市扑去 它脑袋大 身子短 牙齿就像锋利无比的匕首 生动形象 写 字 有 方 在动笔之前 首先观察这些字的结构特点和田字格中的占格位置 然后再动手来写字 浪 波 剑 读 这几个字点画较多 写这类字的时候要注意 点多有变化 相互有照应 学 习 指 导 书法展示 读 读 背 背 斜风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨 学 习 指 导 首先把这几个词语读正确 然后观察这几个词语的结构特点 第二个字都是 风 第四个字都是 雨 再借助工具书理解这几个词语的意思 最后会默写这几个四字词语 词语理解 斜风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 形容小的风雨 适宜于草木生长的风雨 比喻良好的教育 使刮风下雨原指神仙道士的法力 现在比喻能够支配自然或左右某种局面 有时也比喻进行煽动性的活动 风梳头 雨洗发 形容奔波劳碌 不避风雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 比喻未见事实先下结论 比喻只看到一点儿迹象 就轻率的信以为真并作出某种反应 形容天气恶劣 比喻凄惨悲凉的境遇 来势急速而猛烈的风雨 比喻声势浩大 发展迅猛的群众运动 学 写 应 用 写借条 借条是你借对方物品的时候 写给对方的一个书面凭证 文 方 法 指 导 借条的格式 首先在上部中间部分写上 借条 两个字 然后是正文 开头空两格 写清借的是么物品 用于什么地方 什么时候归还 接下来另起一行写清借物的人的名字和班级 或单位 这一部分要左对齐 最后另起一行 左对齐写上借物品的时间 示例欣赏 借条今
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