“316”工程督导评估自评报告.doc

*“316”工程督导评估自评报告为了提高办学水平，推进学校科学化、规范化、标准化建设，根据陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案，对照陕西省学校发展水平督导评估316工程初中评估标准，我校成立了以班子成员为骨干力量的自评小组，对办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量六方面进行了自查自评，自评总分913分，自评等次为优秀。现将我校自查评估情况汇报如下：一、学校概况：*位于汉江南岸，与*一江之隔。学校占地面积6400，建筑面积3300，设有教学班10个，在校学生481人，教职工48人。学校拥有微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、团队活动室、音乐舞蹈室、美术室、劳技室、体育器材室、档案室、物理仪器室、物理实验室、化学仪器室、化学实验室、生化实验室、科技活动室、心理咨询室、卫生室、语音室等20个服务于教育教学的功能部室。学校始终坚持“以人为本、德育为首、五育并举、全面发展”的办学理念，以办“社会满意、家长放心、学生成才、质量一流、内涵丰富”的优秀学校为目标，内强素质，外树形象，已形成了“勤、诚、礼、爱”的良好校风，“勤学、善思、好问、乐读”的优良学风和“厚德、博学、善教、爱生”的和谐教风。学校重视校园文化建设，充分发挥环境育人、以文化人的教育功能，全力为学生营造健康文明的成长环境。学校办学条件不断改善，管理日趋规范，质量逐年攀升，学校各项工作受到上级组织的充分肯定及社会各界的普遍赞誉。先后被评为年度综合考核优秀学校、寄宿制学校管理先进单位、职教招生先进单位、绿色校园、平安校园、廉政文化进校园示范校。二、自查情况：（一）办学方向（赋分90分，自评得分89分）学校领导班子和全体教职工深入学习实践科学发展观，研究制定了学校建设目标和发展规划，并通过年度工作计划及建章立制予以落实，形成了全面贯彻落实教育方针，积极推进素质教育、切实培养学生创新精神和实践能力的教育新局面。1、指导思想（赋分37分，自评得分37分）（1）学校坚持社会主义办学方向，与时俱进，不断完善、充实学校办学目标和宗旨，形成了“以人为本、德育为首、五育并举、全面发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教，保护学生合法权益。做到了依法办学、规范办学、诚信办学。（2）结合学校实际和发展前景，制定了*五年发展规划、*十年发展规划，并在规划指导下，研究制定学校年度实施计划，办学目标明确，思路清晰，保障措施得力，可操作性和检测性强，教职工知晓率高。（3）全面推进素质教育，有效落实素质教育实施方案，广大教师树立了正确的教育观、人才观、质量观，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。学校教育形成了新的活力。2、教育公平（赋分53分，自评得分52分）学校制定有*教师评价办法，从师德建设、班主任工作、教育教学、教科研成果、出勤等方面评价教师。开展学生学年操行评定和文明学生评价活动，重视学困生的转化教育，促进学生健康活泼成长，对学生考试成绩不公布，不排队，学校不设重点班。没有责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生的现象，保证了适龄儿童接受义务教育。每学期初，都要对学生入学情况进行调查，不能按时入学的都要派教师下到村组了解情况，保证适龄儿童全都入学，完成学业，建立了控辍保学责任制，校长为第一责任人，班主任老师为直接责任人，保学巩辍成效显著。加强寄宿生管理，我们制定出了寄宿生管理制度、文明宿舍评比制度等项制度，从寄宿生的生活起居、日常饮食、往返学校、学习劳动的各个方面都有明确的要求。对寄宿生在校每个时间段都落实了管理责任人。我校共有留守儿童122名，其中双亲外出35名，建立了留守儿童档案，落实了代理家长，并由班主任老师具体负责，定期召开留守儿童生活学习会，帮助他们解决学习、生活中的一些实际问题，多给一份关爱，帮助留守儿童健康成长。（二）、办学经费（赋分60分，自评得分60分）3、经费落实（赋分30分，自评得分30分）按照国家义务教育阶段初中经费标准每生每年500元，由上级财政划拨到学校，学校每学期初都能制定开支计划，合理安排各项支出，保证学校教育工作正常开展，家庭困难寄宿生生活补助每生每学期375元，按时足额发放，学生家长手中。 4、经费管理（赋分30分，自评得分30分）国家实施义务教育学校经费保障机制后，学校从无乱收费现象，教辅资料遵循学生自愿订购原则。严格落实“三审一签”制度，学校经费管理规范，各项支出符合要求。建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。（三）、办学条件（赋分222分，自评得分189分）5、产权（赋分6分，自评得分6分）学校办学资格明确，产权合法明晰。 6、校园规划（赋分52分，自评得分48分）学校办学场地独立完整，选址科学，校址远离污染源，无噪音，周边环境安全无隐患。校门外及进校路交叉路口有警示标志。学校现有占地面积6400，生均13.3，基本能满足教育教学活动的需要。随着江南小区的开发建设，进城居住人员的增加，城市骨架不断扩大，我校扩建势在必行。按照学校发展建设规划，扩建工作分三步完成，一期工程拟征地22亩，建成300m田径场（环形）1块，附100m直跑道，并安装相应的体育设施，同时完成餐饮中心项目建设任务；二期工程拟建教学楼一栋，并完成生活区改造任务；三期工程拟建科教楼一栋、综合楼一栋，届时学校办学条件会有极大改善。7、校园文化（赋分24分，自评得分20分）（1）在校园文化建设上学校坚持继承与创新原则，自然环境和人文环境相结合，做到绿化、美化、净化、硬化、人文化，做到了每一块墙能说话，每一块地能育人，每一棵树都是学生成长的见证。学校团委每月组织学生开展一次主题校园文化活动，三月份为学雷锋活动月，四月份为环保教育月，五月份为民族精神月，六月份为科技艺术月，七月份为诚信教育月，九月份礼仪教育月，十月为经典诵读活动月，十一月为体育竞技月，十二月为安全法制教育月。通过活动促进了学生全面发展，调动了学生学习的积极性。 （2）学校的校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色，内容、形式为师生所熟知和认同。教师办公、学生学习场所和学生生活空间布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等使用规范字，内容符合素质教育要求，校园文化氛围浓厚。8、校舍建设（赋分40分，自评得分32分）（1）学校全部校舍均为砖混结构，校舍建筑面积3300，生均7，校舍建设规范合理，采光充足，空气畅通。（2）我校是一所农村寄宿制学校，现有住宿学生451名，各班设男女宿舍各一间，学生宿舍由班主任、生活指导老师统一管理，室内环境整洁。学校建有餐饮中心，住宿生全部在校就餐，学校合理安排学生膳食。特别是实施了蛋奶工程，每位住宿生每天享受一袋奶和一个鸡蛋，保证了学生健康成长。（3）学校用水为汉江水，有储备水塔，经过净化处理，符合卫生标准，安全可靠。9、部室建设（赋分100分，自评得分89分）（1）普通教室课桌凳、照明等设施配备符合规定，每个教室配有“三机一幕”，布置合理，使用安全。（2）学校现有各类专用教室15个，其中图书室藏书2万余册，生均45册；物理、化生实验室水电到台，采光通风良好，物理、化学仪器室仪器分类摆放、科学管理、使用规范。语音室、多媒体教室、微机教室、音乐舞蹈教室、卫生室、美术室、科技活动室、团队活动室等专用教室器材配备达到标准，能基本满足教育教学活动的需要。（四）教师队伍建设（赋分90分，自评得分84分）10、队伍结构（赋分26分，自评得分25分）我校严格按照教师编制标准申请配备教师，按教师的专业特长进行合理分工课，教师年龄、学科职称结构合理，教师专科以上学历合格率100%，本科学历合格率85%。近三年新任教师本科以上学历达标率为100%，教师资格证持证率100%，90%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学，80%以上的教师能够独立设计多媒体课件，运用现代化教育技术手段组织教学。11、师德建设（赋分27分，自评得分26分）我校师德建设的思路是以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，每月开展一次师德教育活动，教育全体教师学习师德标兵的先进事迹，不断提高教师思想道德素质，同时我们把教师的师德表现纳入绩效工资考核办法之中。通过多种形式的师德教育学习，我校所有教师都能严格遵守中小学教师职业道德规范，做到爱国守法爱岗敬业，乐于奉献、关爱学生，为人师表、教书育人，因材施教、钻研业务，勇于创新，多年来无品行不良和违法违纪行为，无体罚或变相体罚学生的现象，无教师组织或参加有偿家教活动。12、班主任（赋分15分，自评得分13分）我校重视班主任队伍建设，建立了班主任培训制度，采取理论和实践相结合，个人学习探讨和集体培训交流相结合，促进班主任工作有效开展。积极参加各类班主任培训活动，培训合格100%，班主任工作评价机制和奖惩制度细致、完善，形成了一支勤奋工作、尽职尽责、潜心育人，甘为人梯的班主任教师队伍。班级文化建设氛围浓厚，能够根据学生年龄特征和班级特点开展多种形式的主题教育活动，形成了健康向上、文明自律的班风，班级凝聚力强，学生都热爱自己的班主任老师，满意度达100%。13、教师培训（赋分22分，自评得分20分）我校为促进教师培训，建立了教师业务培训制度和进修奖励制度，落实培训经费，每年拿出公用经费总额的5%以上来完善此项工作，保证了教师继续教育，促进了教师的有效发展，形成了骨干教师梯队。青年教师自加压力，制订了个人近远期成长目标计划，勤于学习更新，善于思考创新，正逐步成熟起来。学校中年教师是我校教育的资源与财富，他们积极参加各种活动，乐于引领年轻教师。先后涌现出了柯娟、瑚秀银、赵丹等一批优秀中、青年教师。（五）、学校管理与教育教学（赋分370分，自评得分343分）14、领导班子（赋分46分，自评得分43分）学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责”的管理体制，校长经过岗位培训，工作情况自觉接受教师、群众和有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决策前征求校委会的意见。学校建立健全行政议事制度、教职工代表会议制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合；坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。学校以德、能、勤、绩为参数，组建一支具有开拓创新精神、具有较高政治水平和较强治校能力、讲团结、有干劲，能吃苦的高素质领导队伍，充分发挥领导集体的作用。同时明确提出“服务师生，公正处事，忠诚待人，团结同志，互相合作，无私奉献，勇于创新”的工作要求，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努力做师生的表率。坚持每周例会前学习、讨论、研究工作，增强班子成员的教育改革意识和管理能力。在业务上，坚持深入教学第一线，努力上好一门课，包抓一个班，每学期听课20至30节课。班子成员有较强的教育、教学和科研水平。学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。15、管理制度（赋分52分，自评得分50分）学校制定了办学章程，各项规章制度健全、规范，操作性强。学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施到位，建立健全了各类安全预案，定期演练；无安全事故，学校食堂、宿舍管理规范环境建设符合学生年龄特点。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高。根据有关规定，建立和完善学生学籍管理制度，严格执行学籍管理规定，学生入学、转学、休学、复学、退学、奖励等手续完备，材料基本齐全；义务教育档案按时按规范建立，且内容真实、栏目完整。学校有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。16、教学工作（赋分87分，自评得分80分）（1）我校严格执行国家课程方案，严格执行教学计划和新课程标准，开齐、开足、开好每一门课程，科学安排教学进度，课程表编排合理。 （2）教学常规工作。我校各科任教师均能根据新课程标准和学校计划安排撰写学科教学计划、进度计划、教学设计，学校对教师的上课、作业批改、辅导、检测、实验教学管理均有具体的要求；每月一大查，每次检查有较详实的记录和通报；要求教师听课每人每学期不少于15节，有听课记录；按时举行期中、期末考试，按时按要求撰写质量分析，通报学科成绩及整改意见。（3）激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力。努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学习能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐、活泼、心理相容的课堂教学气氛。面向全体，关心爱护每一个学生，重视特长生培养和后进生转化工作。认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定，学生课业负担合理、适当，努力做到“轻负荷，高质量”。组织丰富多彩的课外活动，使绝大多数学生有发挥个性、培养特长的空间，根据学生爱好和特长，采取课内与课外相结合，普及与提高相结合的方式，组织成立了各类兴趣小组，定期开展活动。同时发挥竞赛活动的导向和激励作用，积极开展书画竞赛、演讲比赛、经典诵读等丰富多彩的小型竞赛活动，提高兴趣小组活动的成效，学生的兴趣爱好得到了充分的培养和发展。17、教育科研（赋分30分，自评得分25分）学校重视教研工作，学校领导带头参加教学研究工作，教研组每周开展一次教研活动，学校每月开展一次校本培训。通过学习进一步更新教师的教育理念和教育思想，努力适应新课改的要求。18、德育工作（赋分72分，自评得分70分）（1）德育工作坚持校长负责，成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，认真执行德育法规，德育制度健全，德育目标明确，保持“小”、“近”、 “实”的德育工作原则；积极开展“三讲两实践”活动，注重学生的养成教育，认真贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范，建立学生德行档案，认真填写陕西省初中学生综合素质评价手册。（2）按课程计划开设并上好思想品德课。学校有广播室、阅报栏、板报等宣传阵地。有规范的升旗制度，国旗下演讲有特色有记载。（3）重视共青团组织建设，注重培养学生干部，定期开展团组织活动，每学期组织评选“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀共青团员”，为了预防未成年人犯罪，聘请了法制副校长，定期开展形式多样的法制教育活动。19、体卫艺劳（赋分83分，自评得分75）（1）坚持“健康第一”的思想，努力提高学生身体素质。认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例，积极推行国家体育锻炼合格标准和学生体育健康标准，认真组织开展“一课二操活动”。将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。体育教师熟知条例，教学有计划、有总结，教学活动材料齐全，按照“阳光体育运动”和国家体育锻炼标准给予学生正确引导，给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。（2）学校建立了学生健康档案，设有心理咨询室。协调防疫部门定期进行学生体质健康检查。教室桌凳摆放整齐、美观大方，卫生工具固定放置，墙壁、门窗、黑板等无乱涂乱画现象，地面、玻璃窗、桌面等均给人洁净感。 （3）学校配备了音乐、美术等学科专职教师，严格按照教学计划上好课，积极开展各种文化活动。学生具有健康的审美情趣，能自觉抵制不良文化的影响。组建了美术、书法绘画等兴趣小组，按计划按时开展活动。每一年，学校都要举办读书、歌咏、书画竞赛、艺术节等校园文化活动，不断提升学校文化品位，营造了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。（六）、教育教学质量（赋分168分，自评得分148分）20、学生思想品德素质（赋分43分，自评得分40分）我校重视对学生的思想品德教育，各班主任老师能利用班会、晨会时间对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。学生已养成了讲文明、懂礼貌、尊敬师长、关爱他人的好品质。学校还很重视对学生进行法制教育，每学期组织一次法制教育报告会，学生的法律意识逐渐增强，初步具备了基本的鉴别是非的能力和自我管理的能力，因此我校近年来没有出现学生违法犯罪事件。21、学生文化科学素质（赋分38分，自评得分35分）学校教师能认真学习新课程标准，并能在课堂上积极实施，使学生的所学课程都基本达到新课程标准要求。为了使每位学生的学习不断进步，学校在期中考试总结会上不但表彰了学优生，还设立了进步奖，极大地促进了学生学习的积极性，使学困生也有了学习的动力。为了使学困生能尽早赶上其他同学，各班成立了“帮困小组”，并积极开展活动，使学困生转化工作成效显著。为了提高学生的实践能力，学校加强了综合实践课和各学科实践课的监管力度，使这些课程的实践活动落到了实处，不但使学生在活动中学到了知识，更提高了学生的动手操作能力。22、学生身体心理素质（赋分26分，自评得分20分）（1）全面地发展学生的身体素质，是学生健康成长的基础，因此，我校非常重视学生身体素质的发展。现在，我校学生每人掌握了至少三项日常锻炼的体育技能，95的学生达到了学生体质健康标准及格以上等级。学生养成了讲卫生、勤锻炼的良好习惯，因此，近年来无重大流行病、传染病发生。（2）心理健康教育是实施素质教育的需要。我校心理健康教育的总目标是，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。学校利用各种德育常规活动对学生进行进取意识、自律精神、社会适应能力、高度责任感、自信