“大学ing”新生征文大赛策划书.doc

征文大赛工业制造学院 征文大赛活动策 划书主办单位：新闻部、学习部2011年10月10日 “大学ing”征文大赛策划书活动背景又一个金秋，我们迎来又一批朝气蓬勃的工业学生。同时，也有一批同学步入了大二，那时初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感，些许对未来的憧憬，些许突然的无助，些许不适应。就象成都太大，一时逛不过来，大学太广，一时了解不清。为了促进大家消解郁闷和彷徨，成都大学工业制造学院分团委学生会新闻部与学习部合作，特面向10、11级学生，举办“大学ing”征文比赛。同时，也为在校大学生提供一个展示的舞台，希望全院文学爱好者能在文学的殿堂里海阔鱼跃，天高鸟翔。活动宗旨：本次大赛将请新生畅谈自己的理想、未来的规划，甚至困惑、郁闷和彷徨，选取其中的优秀作品刊登。同时针对他们的问题找出解决之道，向老师或者校园里一些执着于自己的理想的优秀同学约稿，选取有针对性的作品刊登。活动主题： 弘扬工业文学风，记录大学成长事具体规程：一、活动时间：2011年10月17日2011年10月23日二、活动对象： 工业制造学院2010级老生和2011级新生三、活动形式和内容：1 征文要求：(1) 内容：.与“大学”有关，可以抒写一个多月（新生）来或者一年多来（老生）的酸甜苦辣（学习、生活、工作等均可，军训除外），可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝图；题目字数体裁不限。 .文章内容须积极向上，且必须为本人原创作品，切忌抄袭、套改,如有发现，后果自负。 .来稿须电子稿、手写稿各一份，字迹清晰，书面工整。请注明班级、姓名、联系方式以及学号。(2) 数量： 要求每个班稿件数不少于本班人数的10%,并且要保证质量。 注：来稿一律不退，请保留底稿。2 奖项设置：本次比赛设：一等奖1名，奖金100元+证书；二等奖1名，奖金80元+证书；三等奖2名，奖金50元+证书；优秀奖若干，奖品+证书；获奖作品将会在五教大厅展栏展示。择优在工业制造学院院报上刊登。另外设最佳组织奖和最佳质量奖两个团体奖，分别颁给稿件数最多和稿件获奖数最多的班级。3. 投稿方式： 电子稿头与电子邮箱:609046193（新闻部李海） 手写稿请交与何保军部长手中（联系方式 刘鸿基部长手中（联系方式 侯国栋部长手中（联系方式四、活动流程初赛：每个班由学习委员将班上稿件收齐，交到主办方手中，20号截稿。复赛：由初赛选出十五名优秀选手，参加复赛。 1、复赛方式：在规定时间内按要求创作一篇作品。 2、复赛时间：2011年10月23日（星期日）晚19:00。3、复赛地点：待定。五、评分标准总分100分（基础分50分，创新分30分,综合分20）1、基本要求：基础部分文本语言层（以大学生活为题）（40分）卷面情况：（10分）卷面是否整洁，书写是否工整语言文学：（10分）语言通顺、文字流畅，评委酌情给分内容充实：（10分）积极、进步，内容单薄没什么实际内容，当扣分感情真挚：（10分）感情虚假或表达空洞酌情扣分文章结构：（10分）结构严谨、完美2、创新部分文本意蕴层（30分）立意深刻，内容丰富，用词用句精炼，有创意，意义深刻，意蕴深厚，能引起读者共鸣，有特别强的感染力，具有很强的启发意义，极具个性的语言和独特的创作个性特征，能对大学生活的内涵与特征有深入与独到的理解，并进行创新性解读。3、综合部分能力表现层（20分） 进入复赛的优秀选手，每人将自己的作品在台上朗诵，并表明自己怎样规划大学生活蓝图。评委根据其表现酌情给分。4、评分总标准为：语言的表现力，形象的生动性，能够突出主题，文本的完善性，构思的新颖性，情感的真实性，意蕴的深广性，能对大学生活进行深刻与独到的剖析与解读。 六、前期准备：宣传部1、在10月17日之前出好征文海报并张贴出来；2、如有必要，可制作征文比赛横幅；3、评比结果出来后，张贴海报公布获奖名单；新闻部、学习部1、制定好作品的评分标准，发给每位审稿人员；2、将收到的征文稿件分类并登记好投稿者的相关资料；3、稿件的审核评比；4、将审核好的稿件汇总到本部部长那里进行最后的审核、统计。财务部1、采购相关的奖品证书；2、通知获奖同学领取奖品证书。资金预算 1、活动策划书打印8份及作文纸张复印，计10元。2、奖品：一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名，优秀奖六名。计310元。3、证书共十本，3元本，计30元。4、获奖名单、入选稿件、评分表等打印，约20元。共计370元。最后预祝本次大赛圆满成功!附表：征文大赛复赛评分标准表 学生编号： 评委签字：评分细节得分情况基础部分文本语言层（50）卷面整洁，书写工整（10）语言通顺、文字流畅（10）积极、进步，内容是否单薄，有没有实际内容（10）感情是否虚假或表达是否空洞（10）整篇文章结构是否严谨、完美（10）创新部分文本意蕴层（30）立意深刻，内容丰富，用词用句精炼，有创意，意义深刻，意蕴深厚，能引起读者共鸣，有特别强的感染力，具有很强的启发意义，极具个性的语言和独特的创作个性特征。语言的表现力，形象的生动性，能够突出主题，文本的完善性，构思的新颖性，情感的真实性，意蕴的深广性（30）综合部分能力表现层（20）台风自然，普通话标准，朗诵熟练,声音洪亮优美（1