山东省文登市七里汤中学九年级数学《生活中的轴对称》练习题（无答案） 人教新课标版.doc_第1页
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山东省文登市七里汤中学九年级数学生活中的轴对称练习题 人教新课标版一、补全网络。1.请画出下列图形并画出它们的对称轴。角、线段、等腰三角形、圆、等腰梯形、正方形、长方形2.线段垂直平分线有什么性质？ 3.角平分线的性质是什么？ 4.等腰三角形的 、 、 互相重合。等腰三角形的 相等。二、巩固网络1、正三角形的对称轴有 条。2、请从几何图形的性质考虑，下面四个图形中哪一个与其他三个不同？请指出这个图形，并说明理由。 答：这个图形是： （写出序号即可），理由是 。3、已知等腰三角形的一边为3，另一边长为7，则它的周长为 。4、已知等腰三角形中的一边长为5，另一边长为9，则它的周长为回思：做这道题应注意什么问题？5、等腰三角形中的一个角等于100，则另两个内角的度数分别为回思：这个角只能是什么角？三、尝试范例例1：如图，在abc中，bc=14，bc边的垂直平分线分别交ab、bc于e、d两点，be=8求bce的周长。1.请问解决这道题的关键在哪里？ 2.由此我们可得什么结论呢？ 3.请说明上述结论的根据。 变式训练：如图，在abc中，bc边的垂直平分线分别交ab、bc于e、d，a80ace32，试求：b的度数。四、反馈练习1.已知等腰三角形的一个外角等于100，则它的顶角（ ）.（a）80 （b）20 （c）80或20 （d）不能确定2已知abc中ab=ac=10，de垂直平分ab，交ac于e.已知bec的周长是16，求abc的周长.afbcde3、已知ab=ac，d是ab上一点，debc于e，ed的延长线交ca的延长线于f，试说明adf是等腰三角形的理由。回顾反思：1. 利用本单元所学知识解决问题的关键是什么？2. 本节课的学习涉及哪些数学思想？你
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