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文档简介

19.2.2一次函数的图象和性质教学设计教学内容人教版数学八年级下册19.2.2一次函数的图象和性质备课时间 2017 年 4 月 13 日课题19.2.2一次函数的图象和性质 ；第 1课时（共 3课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1知道一次函数的图象是一条直线；2会选取两个适当点画一次函数的图象；3能结合图象理解一次函数的性质；教学重点1一次函数的图象的画法及性质；2灵活运用知识解决相关问题；教学难点1一次函数y=kx+b的图象是经过点(0，b)，与直线y=kx平行的直线；2结合一次函数图象说出它们的性质； 学情分析学生已经掌握了正比例函数的图象和性质教法学法启发式，讨论法课前准备教师课件 教学设计学生刻度尺，练习本 主讲人：文安县滩里镇中学 杨小凤预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图一、复习导入1.什么是正比例函数？它的图象和性质是什么？2.什么是一次函数？它和正比例函数之间有什么关系？函数y=kx+b(k,b都是常数,k0)，叫做一次函数当b=0时，一次函数y=kx+b （k0)，就成为y=kx（k0)，这就是正比例函数，正比例函数是一次函数的特殊情形二、新课讲解1、用描点法在同一直角坐标系内分别作出下列一次函数的图象：一次函数y=kx+b的图象是一条直线，称为直线 y=kx+b，它可以看作是由直线y=kx平移 |b| 个单位长度得到的（当b0时，向上平移；当b0时，向下平移）.2、例：画出函数 和 的图象.一次函数y=kx+b(k,b都是常数,k0)，具有如下性质：当k0时，y随x的增大而增大， 当k0，b0，过一、二、三象限（y随x的增大而增大）k0，b0，过一、三、四象限（y随x的增大而增大）k0，b0，过一、二、四象限（y随x的增大而减小）k0，b0，过一、二、三象限（y随x的增大而增大）k0，b0，过一、三、四象限（y随x的增大而增大）k0，b0，过一、二、四象限（y随x的增大而减小）k0，b0，过二、三、四象限（y随x的增大而减小）教学反思与随笔 通过本节课的学习，大部分同学能够理解并掌握一次函数的图象和性质，能灵活运用所学知识解
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