童年的月亮作文评改课堂实录.doc

童年的月亮作文评讲课实录 余艳红师生问好。师：同学们，童年，是一个奇异的世界，月亮，是一个富于想象的空间，上节课大家已经完成了自己的月亮诗歌创作，这节课，我们就来一起欣赏属于每个人自己的那轮明月。我们一起来个赏月诗会。师：黑板上有两位同学的作品，请这两位同学朗读自己的诗谣，在他们读的时候，其他的同学边听边想，他们的诗好不好？好在哪里？对于他们的诗作，你还有什么建议吗？一女生朗读自己的诗作：月亮皎皎星空，明月高悬，我在地上，向上遥望。皎皎明月，时如小船，漂在湖中，时如圆盘，转在蓝天。月亮，月亮，你的脸庞多么美丽，你的样子多么千变万化。月亮，月亮，你的目光吸引着我们，你的故事令我们感叹。月亮，月亮，每晚向上望，你的笑容那么迷人，你的样子那么可爱。月亮啊，月亮！（读完后全体学生鼓掌）师：同学们对吴亦君同学的诗怎么评价？有什么建议吗？生1：我觉得她写得很好，把月亮在夜晚中的美都体现出来了。生2：她开头两节都是用四个字一句，对得很整齐，也很押韵。但是我有个建议，要是把“千变万化”改成“变化万千”会更押韵一些。师：对，押韵顺口是童谣的一个明显的特点，可以这样改。（做上记号）生3：我建议把“皎皎星空”改成“浩浩星空”。师：为什么呢？生3：因为“浩浩”二字更能体现星空的浩瀚。师：对，这样改了以后还避免与下面一节开头重复呢！（做上记号）生4：我觉得把“你的脸庞多么美丽”中的“美丽”改成“漂亮”，再跟前一句交换一下位置，这样会押韵一些。师（读）“月亮，月亮，你的样子变化万千，你的脸庞多么漂亮”那下面的怎么对上韵呢？生5：把“你的故事令我们感叹”改成“你的故事感动着我们的心房”。生6：在前面还加上神话中的传说名字“嫦娥，玉兔和吴刚”。师：人多智慧大！这样一改，确实更好了！吴亦君同学，同学们好的建议千万别忘记了，迅速改过来吧！生7：我建议把“月亮，月亮，每晚向上望”改成“月亮，月亮，我每天都把你凝望”。师：呀，这样一改就显得有文学趣味了。生8：我觉得要是在“那么迷人”“那么可爱”前面都加上“永远”两个字，能与前面的“每天都把你凝望”照应的更好。师：对！加上以后意境更深远了！大家的提议都很不错。吴亦君同学，你自己还有什么要补充的吗？生：我想把结尾改一下“月亮啊，童年的月亮，你永远在我的心上。”师：好！这样改了更能体现月亮在你的心中。结尾改了，题目想不想改？生：我想把题目改成“童年的月亮”。师：那现在请你把修改后的诗作再有感情地大声朗读给大家欣赏。（生有感情地朗诵：童年的月亮浩浩星空，明月高悬，我在地上，向上遥望。皎皎明月，时如小船，漂在湖中，时如圆盘，转在蓝天。月亮，月亮，你的样子变化万千，你的脸庞多么漂亮，月亮，月亮，你吸引着我们的目光，嫦娥，玉兔和吴刚，你的故事感动着我们的心房。月亮，月亮，每晚都把你凝望，你的笑容永远那么迷人，你的样子永远那么可爱。月亮啊，童年的月亮，你永远在我的心上！）（读完后师生热烈地鼓掌）师：吴亦君同学的月亮诗，押韵顺口，联想丰富，运用比喻、拟人等句式，使诗歌更生动形象。接下来请欣赏曹飞同学创作的童谣。学生曹飞读歌谣：形月亮。师：这“形月亮”是你的题目吗？为什么用这个做题目？曹：这个“形”指的是“月亮的形状”，“形月亮”指的是“好多个不同形状的月亮”。师：想法好新颖，改成“月亮形”吧，“形月亮”有点怪怪的。生：不可以，“月亮形”就觉得样子少了很多，那样就不能表达我的意思。师：真有主见，继续读下去吧！生朗读：形月亮月亮弯，月亮圆，月亮弯弯像小船，月亮圆圆像圆盘。有时弯，有时圆，弯弯圆圆是月亮。师：曹飞同学读得很有感情，看来他好喜欢那轮明月哦！生1：他还运用了比喻，“像小船”像圆盘”写出了月亮不同时候的形状，“弯弯圆圆”这个词也很有诗意。生2：老师，我觉得他的结尾“是月亮”有点不顺口，破坏了前面的诗意。师：你想怎么帮他改呢？生：“弯弯圆圆”（顿了一下）“转圆圈”。师：好啊！你们一起读一读。（生齐读）（师读）“弯弯圆圆是月亮”，你们读的和老师读的哪句好？生：（大声其回答）我们的好听！师：好！尊重你们的意见。生3：我觉得“月亮圆圆像圆盘”一句中有三个“圆”字有点重复，而且太直露了，要是把“圆盘”改成“玉盘”肯定要好一些。师：有道理！还有意见吗？没了？那么请大家把曹飞同学的这首童谣齐读一遍吧！ （学生齐读修改以后的童谣形月亮）师：读得真像是童谣呢！给自己鼓鼓掌！（学生热烈地鼓掌。）师：吴亦君同学和曹飞同学的诗作都写得很好，在同学们的帮助下，写得更好了。接下来，请你们以小组为单位，赏读诗歌，互相提一提意见，评选出你们的最佳诗歌。（学生以小组为单位，大声诵读，讨论修改，交流热烈。老师参与到小组当中，和学生一起讨论交流。）师：看到你们沉浸在自己的诗歌王国里，用自己的童心去感受爬上你们天空的那轮明月，老师好羡慕啊！谁愿意上来读？生1：我们组的丰飞扬同学写得最好，我想朗诵给大家听：月亮月亮月亮我问你，你在天上弯弯又圆圆，你到底有多大？小弟弟，月亮姐姐告诉你，我比地球小一点，是他的小妹妹。月亮月亮我问你，为什么你离地球那么远，为什么你的光却那么强？小弟弟，月亮姐姐告诉你，因为我的后面有很多光子，如果离你们太近，怕给你们带来灾难。月亮月亮我问你，为什么你有时满月轮，有时却不知去了哪里？小弟弟，月亮姐姐告诉你，乌云婆婆要个大地洗个脸，把我罩在她的阴影里。师：丰飞扬同学的问题可真多！接下来请裴方怡同学朗读沈阳同学的诗作。生朗读：问孤月月亮，月亮，你寂寞吗？天空任你行，却不见一颗星。如果你寂寞，请不要忘记，在那片大地上，我在仰望你。月亮，月亮，你累吗？大地辽阔无比，你照亮每一片大地。如果你很累，请不要忘记，在那片大地上，人们在感谢你。月亮，月亮，你快乐吗？夜空无边际，你的光明四出行。如果你快乐，请不要忘记，在那片大地上，我在问候你。月亮，月亮，你热闹吗？嫦娥，玉兔，和吴刚，他们是不是在与你嬉戏？如果你热闹，请不要忘记，在那片大地上，我在祝贺你。（读完教室里响起热烈的掌声。）师：沈阳的诗以四个词语为中心，用类似的句式写出了四个排比段，表达了自己对月亮的喜爱之情，真好！（学生继续朗诵诗作）师：在今天的赏月诗会上，同学们诵读了自己创作的童诗童谣，使老师看到了一颗颗金子般的心，仿佛让我也回到了童年时代。其实，爬上童年天空的不光有可爱可亲的月亮，还有什么会爬上来？（学生