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文档简介

5笔算乘法(不进位)教学目标1.理解笔算两位数乘两位数(不进位)的算理，掌握计算方法，和竖式计算的书写格式，并能灵活运用两位数乘两位数的算法解决实际生活中的实际问题。2.体会竖式计算的算理和算法。3.学会有序的思考，培养合作意识，评价意识及良好的学习习惯。教学重点： 理解笔算乘法的算理，会用竖式正确计算两位数乘两位数(不进位)乘法。 教学难点：掌握用竖式计算会用竖式正确计算两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法。教学过程：一，复习旧知1口算2060 1240 5011 1830 2130 30602. 竖式计算，并说说计算过程。 978= 指名上黑板演算并说出计算过程，集体订正并提问：我们是怎样计算一位数乘多位数的？(多位数乘一位数，要用一位数去乘多位数的每一位上的数) 这节课我们来学习新内容：笔算乘法(不进位) (板书)二、创设情境，提出问题1.出示例1：每套书有12本，每本书24元，妈妈一共要付多少元？ 让学生集体读一遍并思考：要计算一共买了多少本？就是求12个24元是多少？(1224)三、探究新知 那么我们能不能用竖式来计算呢？ 2 4 1 2 2本书的价钱 4 8 .242的积10本书的价钱2 4 0 .2410的积(个位0不写) 2 8 8在竖式计算中，2412就是12个24是多少？(我们先算2个24得48，表示2本书的价钱，再算10个24得240表示10本书的价钱，其中240的4写在十位，2写在百位，0可以不写最后把两个积尽快、加起例、来得288.表示12书一共的价钱)教师引导学生总结两位数乘两位数笔算乘法的计算方法。四、巩固练习：1.做一做 2 2 2 3 2.你能在三分钟内笔算完下面各题吗？2313= 3331= 4312= 1125= 4121= 3212=3.啄木鸟治病 3 2 3 1 1 3 2 2 3 2 1 2 6 4 6 2 2 62 4 9 3 1 3 3 0 4 3 0 5 1 6 6五、课堂小结 今天我们学习了两位数乘两位数不进位的笔算乘法，大家一起总结一下1两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各位上的数，得数末位和个位对齐。2再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各位上的数，得数的末位与十位对齐，最后再把两次乘得的积加起来(注意：在用十位上的数去乘时，乘得的末位数要与十位对齐也就是要与个位错开一位。)板书设计： 笔算乘法(不进位) 2 4 1 2 2本书的价钱 4 8 .142的积10本书的价钱2 4 0 .2410的积(个位0不写
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