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文档简介

肖泽军公开课导学案（初稿）：11.2.2三角形的外角（第一次备课稿）【学习目标】1认识三角形的外角；2知道三角形的外角的两个性质；3能利用三角形的外角性质解决实际问题。【学习重难点】重点：三角形外角的两个性质；难点：三角形的外角性质的证明【一、自主学习】阅读课本P1415，完成下面问题.1.三角形的一边与_组成的角，叫做三角形的外角。一个三角形有_个外角。2. 三角形的外角等于_的两个外角的和.3.三角形的外角大于_一个内角【二、合作交流】知识点1：三角形外角的概念1. 找出右图中的外角 。知识点2：三角形内外角的数量关系1.在ABC中，B=50，C的外角等于100，则A=_2、 如右图所示，则a=_【三、展示评价】就多媒体和课本练习题进行课堂展示.【四、再认重构】当堂检测1若三角形的外角中有一个是锐角，则这个三角形是_三角形2ABC中，若C-B=A，则ABC的外角中最小的角是_（填“锐角、直角或钝角”）3如图1，x=_ 图1 图2 图34如图2，ABC中，点D在BC的延长线上，点F是AB边上一点，延长CA到E，连EF，则1，2，3的大小关系是_5如图3，在ABC中，AE是角平分线，且B=52，C=78，求AEB的度数6如图所示，AEBD，1=95，2=28，求C【五、深化拓展】完成课本练习题【课后反思】肖泽军公开课导学案（终稿）：11.2.2三角形的外角（第二次上课稿）【学习目标】1认识三角形的外角；2知道三角形的外角的两个性质；3能利用三角形的外角性质解决实际问题。【学习重难点】重点：三角形外角的两个性质；难点：三角形的外角性质的证明【一、自主学习】阅读课本P1415，完成下面问题.1.三角形的一边与_组成的角，叫做三角形的外角。一个三角形有_个外角。2. 三角形的外角等于_的两个外角的和.3.三角形的外角大于_一个内角【二、合作交流】知识点1：三角形外角的概念1. 找出右图中的外角 。知识点2：三角形内外角的数量关系1.在ABC中，B=50，C的外角等于100，则A=_2、 如右图所示，则a=_【三、展示评价】就多媒体和课本练习题进行课堂展示.【四、再认重构】当堂检测1若三角形的外角中有一个是锐角，则这个三角形是_三角形2如图1，x=_ 图1 图2 图33如图2，ABC中，点D在BC的延长线上，点F是AB边上一点，延长CA到E，连EF，则1，2，3的大小关系是_4如图3，在ABC中，AE是角平分线，且B=52，C=
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