庄子与惠子游于濠梁之上

21庄子与惠子游于濠梁之上 新课导入 庄周曾梦见自己变成一只蝴蝶 轻舞飞扬 飘然快乐 于是他全然忘记了自己是庄周 醒来之后 庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异 仔细想想 不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢 还是蝴蝶做梦变成了庄周 庄子的想法表达了一种人生如梦的人生态度 今天 就让我们一起走近庄子 学习庄子的人生哲学 作者简介 庄周 约前369 前286 战国时宋国蒙 今河南商丘东北 人 哲学家 道家学派代表人物 曾做过漆园吏 庄子 是庄周及其后学的著作集 为道家经典之一 庄子 一书 据 汉书 艺文志 记载有52篇 现在仅存33篇 分为内篇 外篇 杂篇 庄子 散文在先秦诸子中独具风格 文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文 庄子 的散文辛辣 幽默 形象 生动 富有趣味性以及艺术魅力 作品简介 第二则 庄子与惠子由于基本观点的差异 在讨论问题时 便经常互相 抬杠 对惠子的批评 庄子都是站在自己的哲学观点上 而他最大的用意 则在于借惠子来抒发己意 他们两人在现实生活中固然有距离 在学术观念上也很对立 但在情谊上 惠子却是庄子生平唯一的契友 字词学习 濠梁 鲦鱼 h o ti o 庄子与惠子游于濠梁之上 h o 濠水上的桥 濠 水名 在今安徽凤阳 鲦鱼 是 安 一种白色小鱼 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子曰 鲦鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子曰 子非鱼 安知鱼之乐 庄子曰 子非我 安知我不知鱼之乐 这 疑问代词 怎么 哪里 反问句 庄子避开正面回答惠子的问题 而采取反问的方法回答 以 非我 者 不知我 推论 不知我 者不知 我知鱼 据理力争 足见他的机智 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 庄子曰 请循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 全 循其本 云者 完全 肯定 是这样 追溯话题本原 循 追溯 助词 用于句末 表停顿 以引出下文 惠子采用逻辑推理 首先承认不是庄子 故不知道庄子 然后照此推理 庄子不是鱼 因此也不知鱼之乐 课文解读 庄子 鲦鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子 子非鱼 安知鱼之乐 庄子 子非我 安知我不知鱼之乐 惠子 我非子 固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 庄子 请循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 阅读并思考 1 庄子坚持认为 出游从容 的鱼儿很快乐 表现了他怎样的心境 庄子认为鱼 乐 其实是他愉悦心境的投射与外化 他认为一切事物都是相对的 人的认识也是如此 他来到濠水之滨 从容出游 感到快乐 于是见到 出游从容 的鱼也快乐 所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐 否则哪能见到鱼的快乐呢 2 指出下面两个疑问句的语气的强弱特点和表达效果 1 子非鱼 安知鱼之乐 2 子非我 安知我不知鱼之乐 1 句是惠子针对庄子知 鱼之乐 而发起的疑问 语气较轻 2 句是庄子针对惠子的问话的回答 用的是反问的语气 语气较强 这句话不从正面回答惠子的问题 而从反面相对 收到很好的表达效果 3 在这场辩论中庄子是如何化解惠子的发难的 庄子把 安知 解释成 哪知道 或 怎知道 而惠子本意是 怎么 能 知道 庄子偷换概念 避重就轻 化解了发难 其机智灵活的形象跃然纸上 4 这场 鱼之乐 的辩论体现了庄子和惠子二人各自怎样的思想 庄子追求 天地与我并生 而万物与我为一 和万物平等共生 与外界契合无间 短文中的 鱼之乐 其实也就是他愉悦心境的投射和外化 惠子偏重于知识性的判断 论辩言语严密 逻辑性强 对事物的认知是持以寻根究底的态度 求实而缺乏美学意义上的欣赏 力辩求真拘泥 庄子 惠子 巧辩尚美超然 轻松闲适 诗意盎然 结构梳理 惠子 力辩 求真 拘泥 庄子 巧辩 尚美 超然 万物与我为一 庄子与惠子游于濠梁之上 主旨归纳 这则故事通过庄子与惠子围绕着 鱼之乐 而展开辩论 表现了庄子的机智与巧妙的辩论风格 也表现了庄子的 万物与我为一 的思想 艺术特色 1 精彩的论辩艺术 通篇采用对话的形式 两人一句接着一句 用 以子之矛 攻子之盾 的方法 把这场辩论深化 显示了精彩的论辩艺术 2 笔法轻松 充满机智和幽默 围绕庄子是否知道 鱼之乐 的辩论 本是深奥的逻辑问题 但文章用轻松 闲适的笔调描述辩论过程 二人语言不乏幽默 令人感受到日常生活中的诗意 文言小结 安知鱼之乐 子非我 安知我不知鱼之乐 古今异义 古义 怎么今义 安全 古义 对人的尊称今义 孩子 儿子 安知鱼之乐既已知吾知之而问我子之不知鱼之乐 助词 的 代词 代鱼的快乐 助词 用于主谓之间 取消句子独立性 无义 倒装句 庄子与惠子游于濠梁之上 状语后置句 应为 庄子与惠子于濠梁之上游 特殊句式 省略句 我知之濠上