《生态系统的自我调节课件》初中生物苏科版八年级上册_第1页
《生态系统的自我调节课件》初中生物苏科版八年级上册_第2页
《生态系统的自我调节课件》初中生物苏科版八年级上册_第3页
《生态系统的自我调节课件》初中生物苏科版八年级上册_第4页
《生态系统的自我调节课件》初中生物苏科版八年级上册_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节生态系统的自我调节原州区六中王桂霞 1 影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些 分析 草 鼠 鹰之间是如何保持数量的相对稳定的 草 鼠 鹰 草 鼠 鹰 找出草 鹰在坐标曲线中的位置 生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力 温馨小贴士 生物数量起点不一样 农田生态系统 森林生态系统 比一比 农田生态系统 森林生态系统 多 复杂 强 高 生态系统自我调节能力的大小与什么有关呢 生物种类的多少及营养结构的复杂程度 少 简单 弱 低 森林生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 草原生态系统 哪一个生态系统自我调节能力最强 哪一个最弱 沙漠生态系统 快速抢答 最强 最弱 资料一 森林大火 资料二 厄而尼诺现象 生态系统的调节能力是有限度的 当外力的影响超出一定的限度 生态平衡就会遭到破坏 需要很长的时间才能自然恢复或者部分恢复 有时则完全不能恢复 外力的影响 合作探究 对生态系统造成严重破坏的因素还有哪些 说给大家听听 地震 火山 自然因素 海啸 干旱 水污染 沙尘暴 大气污染 沙漠化 人为因素 这节课你学到了什么 学海拾贝 生态系统之所以能够维持生态平衡 是因为它具有一定的调节能力 一 生态系统的调节方式 自我调节 二 生态系统的调节能力大小 取决于 生物的种类多少及营养结构的复杂程度 三 生态系统的调节能力有一定限度 动动脑 1 在下列生态系统中 自我调节能力最强的是 A农田B沙漠C森林D河流2 青蛙能消灭农业害虫 如果人们大量捕捉青蛙 农田生态系统发生变化的是 A害虫大量繁殖 农作物减产B农田环境受到污染C农作物遭受破坏 大量死亡D农田发生水土流失 C A 3 在达到平衡的生态系统中 系统内的生物数量将会 A 逐渐增多B 相对稳定C 逐渐减少D 稳定不变4 在一条有植物雷鸟猛禽组成的食物链中 若消灭了全部猛禽 雷鸟的数量就会 A 缓缓上升B 仍保持相对稳定C 迅速上升D 先迅速上升后急剧下降 B D 资料分析 苏州 江南水乡 小桥流水人家 话说乾隆下江南时 就到了苏州 水乡人上游淘米洗菜 下游洗澡洗衣 可是即便如此 水仍然很清澈 这番景象让乾隆大为惊奇 可是 他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪 臭气熏天 他亲自过问 追查此事 苏州官衙立即颁发了布告 严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊 迫于官府的法令 虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊 从此后虎丘重现绿水青山 思考讨论 1 水乡人在河流中淘米洗菜 洗澡洗衣 河水为何仍能保持清澈 2 虎丘外围的河流在染坊废水的污染下 还能保持稳定性吗 这又说明了什么问题 生态系
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论