职业高中办学水平督导评估自评报告.doc

职业学校办学水平督导评估自评报告市教育局、市政府教育督导室：根据滁教督函（2008）118号关于开展全省、市级示范高中、职业高中办学水平督导评估工作的通知文件精神。为全面提高职业学校办学条件和办学水平，进一步加强学校内部管理，提高教学质量，我们按照滁州市职业高中办学水平督导评估量化操作细则要求进行自评，现自评情况汇报如下：一、 办学方向滁州市汽车运输职业学校，于1986年经原滁州行署批准成立。隶属国家大型运输企业滁州市汽车运输总公司。随着社会和企业发展的需要，我校于1995年经安徽省政府批准，创办了滁州市汽车运输驾驶员培训学校。2005年我校又在城东工业园征地兴建最新标准的汽车驾驶员训练场地，现被市公安交警支队指定为全市9种道路考试的考场。2003年我校在城内原校址上建立了一所21世纪双语小学，现改为股份制学校（当时为了更好地经营和提高市场的竞争力，将一校分三）。建校二十多年来，在市教育局和总公司的领导下，经过各方面的努力，得到了社会各界的厚爱。当前学校已形成了一定的办学规模。先后为社会培养培训毕（结）业学生（学员）数万人。学校始终坚持学历教育和非学历教育相结合，长期教育和短期培训互补，多层次、多渠道、多形式的办学模式。形成以职业教育为主体，就业前培训、在职培训和再就业培训为补充的多层次的职教基地。学校先后开设专业有：汽车站务、汽车驾驶、汽车修理、汽车驾驶与修理、行车驾驶、机械加工、财会与微机、电子电工等。二、发展规划为了使学校更具竞争力、更具规模。今年，总公司决定将职校和驾校重新整合。下设职高部、驾训部、叉车培训中心、短训部。2009年新校区的学生宿舍和食堂建成后，陆续将驾训和二、三年级学生搬迁至新校区（南校区），一年级新生、叉车培训中心和短训部留在创业路180号。两校合并后，以利于发挥整体效益、资源共享、人力、物力统一调配，使资源利用最大化。学历教育和短期技能培训“两条腿”走路、以短养长、相互补充、相得益彰。三、队伍建设学校创建以来，始终注重领导班子和师源队伍的建设，学校现有领导班子成员6人，校长、教学副校长均为大专以上学历，5人中级职称，领导班子综合素质高、年富力强、热爱党的教育事业。胜任本职工作，以身作则，言传身教，为大力发展职业教育，践行“三个代表”重要思想，以行动落实党的路线、方针、政策，教书育人、为人师表，起到核心作用，党支部起到战斗堡垒作用。学校有一支称职的师资队伍。现有教师89人，其中文化基础课教师19人，专业基础课教师20人（其中高级工程师9人，双师型教师6人）实习指导教师50人（其中经国家考核获得高级教练员资格49人，相当于技师）。另有教辅人员20人，兼职教师11人。四、招生就业学校开展“SD”模式，即多时空入学，多平台毕业，多资格证书就业，实行春、秋两季招生，让愿上职校的学生，及时到校就读。同时短期培训随到随学，目前在校学生（学员）已达2980人（其中职校生645人）。学校坚持毕业生“一张文凭，多种证书”和双向选择推荐就业制度，学生入学时，既可自选专业作为主修专业，又可在毕业前另选12个工种作为辅助专业（如：机械专业中的普通车床、数控车床、钳工、焊工、叉车、行车、小汽车驾驶等）。学生毕业前，经过相关部门考试和技能鉴定，不仅可拿到中专毕业证书，而且还能拿到相关的职业资格证书。为毕业生拓宽了就业渠道，为就业提供多种平台。以就业为导向，以服务为宗旨。学校先后与周边城市几十家用人单位签订劳动用工协议，为上海宝钢定向培训、输送行车驾驶员数千人、为滁州市安邦科技、博西华定向培训叉车驾驶员200多人，为南京韩国企业韩旭科技输送电子操作工，并与之联合，成为校企合作单位。保证了毕业生就业率在98%以上。五、教育教学学校坚持德育教育为先，分阶段全面开设文化基础课，进行职业指导，为学生铺设宽厚的学习基础，帮助他们适应不同的竞争环境，拓宽成人成才之路。在教学管理上学校有齐全的规章制度，教务处每学期计划、行事历总结齐全规范。形成一系列规章制度，如教学工作会议制度、教学文件管理制度、教学过程管理制度、教学质量管理制度、教学人员管理制度等。教学进程及课程安排合理，教学管理严格，教学秩序有条不紊。考试制度严格，学籍管理制度健全规范，各专业实施性教学计划齐全规范，理论课程教学大纲齐全规范，与实施性教学计划配套，实训教学的教学大纲或指导书齐全，与实施性教育教学计划配套，教研组认真开展教研活动，内容丰富，有活动计划、总结和成果。六、思想教育学校把学生的思想品德教育始终放在首位。每年新生入学第一件事就是开展入学教育，组织学生学习学校各项规章制度，讲解法律法规，开展军训，增强国防意识，开展爱国主义教育，发扬团结互助的集体主义精神。对学生管理实行：（1）全员负责制。全体员工，包括外聘临时工，都有义务和责任对学生进行管理和服务；（2）全面负责制。学校24小时有骨干教师值班。全天候地对学生生活、学习等任何事情进行管理；（3）全程负责制。学生自入学后，学校就对学生负责。甚至就业后，进行跟踪调查。我们的理念是：教育学生先学会做人，再学会做事，把做人和做事有机地结合起来。七、平安校园建设学校始终把文明平安校园建设放在重要位置上。一把手负总责，切实加强领导，抓好创建活动的开展。由一名副校长分管，学生保卫科具体落实，学校实行全封闭式管理，24小时有老师值班。树立：“人人有责”的意识。组织和引导学生自我管理、自我提高。与辖区派出所建立良好关系，聘请遵阳街派出所副所长许义海为本校法治副校长，定期请他到校讲法制课。加强安全防范工作，居安思危，提高预防、发现、控制和处置能力。强化学校内部各个方面的规范管理，制定学生住宿管理办法。八、后勤管理工作学校后勤管理工作制度健全，校舍生活设施、水电能够保障。食堂设施齐全，符合卫生条例，食堂管理制度完善。由于学生自控能力差，打卡、饭票都不能杜绝学生赌博或相互偷盗等少数行为，加上学校就餐人数不是很多，因此学校食堂实行包伙制。每月男生240元，女生220元，保证每餐两菜一汤，保证每个学生吃好、吃饱。为了加强管理，学生制定就餐管理办法。后勤工作将推行社会化服务。通过自查自评，既看到自身进步与长处，也看到学