幼儿园大班课题组工作总结.doc

幼儿教育：_幼儿园大班课题组工作总结教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班课题组工作总结次本学期大班组课题工作按照制定的计划顺利的开展并有序的执行，以幼儿园教育指导纲要精神为宗旨，结合本园的实际情况，围绕大班幼儿的教育目标，理清思路，把区域活动作为重点，扎扎实实的投入到课题研究活动中。开学至今，大班课题组开展了三次区域展示活动。本人在三次活动后感受颇深，就课题组活动的开展作一个浅薄的总结，希望能和大家一起探讨和研究。一、注重教师科研能力的提高;；、每天坚持开展游戏，不定时检查。重点看区域材料的投放是否具有科学性。、查阅资料、多读教科研论文、常做有关课题方面的笔记为争做研究型教师而不懈的努力。3、针对幼儿在区域活动中的表现进行分析，发现问题进行研究，不断调整指导方法，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。3、每月至少一篇区域游戏案例分析、案例反思。4、定期开展课题组活动，进行理论学习和讨论，相互观摩。5、定期对各班的区域游戏材料投放进行检查。二、在加强我园的特色教育方面。我们做到了一学期内大班课题组每位教师必须面对全园教师上一堂课题展示课。展示活动后针对教师的表现及孩子的配合等方面进行交流。教师都能提出宝贵的意见和建议，让每位教师做到心中有数，在以。后的活动中能更好的展现自我。三、存在的问题：、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识。、在课题实施过程中，管理力度不够，在下学期应加强。3、研究有关理论，调整评价发方式和方法，同时对幼儿自我评价表设计的更具科学性。教师能否将个体经验引发为集体经验，具有领悟，反省，调整、推进、适宜的指导。 在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作，使得大班组课题计划顺利完成。学无止境，我们还有许多工作、许多问题有待于去探索，我们将继续努力获取更大的成功。谢谢！完！第 3 页 共 5 页幼儿园大班阅读活动学期计划一、幼儿早期阅读培养的重要意义阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，有关研究指出，3-8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期。二、本园大班幼儿早期阅读的水平与现状幼儿非常喜欢阅读图书，也非常爱听故事，有阅读的愿望，经常会有幼儿拿着书来问，”这个字、词念什么呀。”但幼儿还没有形成较好的阅读常规，主动阅读的意识不够，而且对于早期阅读的延伸活动如情境表演，以自己的理解再现文学作品的活动能力仍需培养。三、本年龄段幼儿早期阅读培养的阶段性目标1、形成较好的阅读常规；2、有主动阅读的意识，并能根据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发现自己需要的部分，提炼出来；3、有较强的阅读能力；4、有较强的讲述能力；5、可进行看图讲述和续编故事，并能用较复杂的语言续编、仿编、整合较长的故事；6、具有一定的推理分析判断能力，可以与他人讨论分析故事；7、能够欣赏一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培养幼儿的艺术修养；8、能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演；四、活动实施方案：首先通过培养，激发幼儿阅读兴趣，养成进行阅读的良好习惯为切入点对本班幼儿进行培养。其次，通过引导幼儿复述、续编、仿编、整合较长的故事培养幼儿的阅读能力；第三通过引导幼儿欣赏、创作表演文学作品，培养幼儿初