小学数学人教2011课标版一年级一年级下册数学第七单元找规律第一课时.doc

找规律任万玲教学内容：教材第85页的内容，练习二十第1题。教学目标：1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。教学重点：发现事物（图形）的排列规律，掌握找规律的方法。教学难点：体会一组图形规律，能用自己的语言表述找出的规律。教学方法：自主探究、动手操作、合作交流。教学准备：水彩笔、课件。教学过程：一、引课师：同学们，你们喜欢比赛吗？咱们今天来比赛看谁记得快。左边为黄队，右边的同学为蓝队。黄队的同学记黄色底板上的数字，蓝队的同学记蓝色底板上的数字，按顺序记下来。比赛开始。师：把你记住的数字按顺序说出来。生汇报，板书在黑板上。师：黄队赢了。为什么黄队记得快呢？生回答：因为黄队的数字有规律。师：对，有规律的数字便于记忆，这节课我们就一起来找规律。（板书课题：找规律）二、探究新知1、教学例1播放快乐的节日，伴随着轻快的歌声，我们即将迎来我们的节日，儿童节，让我们一起来看看吧！仔细观察，图中有什么？生汇报：有小旗子，花，灯笼，小朋友。教师：这些灯笼、小旗、小花，还有跳舞的小朋友们，它们的排列有规律吗？生：是按照一定的规律摆的。师：我们先来找找小旗的规律吧！小旗是按什么顺序排列的？生：小旗是按一黄、一红、一黄、一红重复的。（板书：黄、红、黄、红）师：重复的部分是几面小旗呢？生：两面。师：我们还可以说黄、红两面小旗为一组重复排列的。学生反复说。师：我们把重复的部分圈起来（示范圈一组），接下来怎么圈？师根据学生的回答接着圈。2、师：下面我们来找找小花的规律吧，小花是按照什么顺序排列的？生回答：小花是按照红、紫、红、紫排列的。师：你能圈出重复的部分吗？生上台圈。师：仔细观察圈起来的每一部分，你发现的什么？生：都一样。师小结：准确的发现规律中重复的部分是找规律的关键，你学会的吗？3、师：请同学们打开书85页，自己先找找前排灯笼的规律，然后圈出重复的部分。生独立完成，全班展示讲解。并说说灯笼的规律。（板书：红、蓝、蓝、红、蓝、蓝重复排列）4、师：跳舞的小朋友们又有什么规律呢？谁来说？生：小朋友是按男、女、男、女排列的。师：还能发现不一样的规律吗？生：小朋友是按女、男、女、男排列的。师：同学们真棒，不但找出了他们排列的规律，还知道了他们重复的部分，接下来我们活动活动，一起来做手指操吧！ 三、巩固练习1、播放手指操。师：刚才做的手指操，哪些动作是重复的？同桌二人合作讨论，把你认为有规律的动作做给你的同桌看。生回答，予以肯定。师：同学们真厉害，找到的藏在手指操里的规律，接下来老师要考考大家，你们愿意接受挑战吗？（愿意）我们一起来闯关。2、第一关：接下来是谁？师：你能找到喜羊羊和灰太狼的规律吗？哪几个为一组重复的？生汇报。予以肯定。师：接下来是谁？生回答，课件验证。师：再来看这些水果，他们是哪几个为一组重复排列的？接下来是谁？第二关：师：你知道星星下面藏在谁吗？说说他们的规律。（强调图形颜色都有规律）生回答，课件验证。第三关：划去不符合规律的图形，圈出正确的。师：仔细观察这组图形，谁来说说它们的规律？来找找谁不符合规律呢？应该是哪个图形呢？生回答，予以肯定。3、摆图形，找规律师：仔细观察我摆的图形，你们知道接下来该摆什么图形了吗？请你来摆一摆，并把你发现的规律讲给大家听。4、师：在我们身边，还有很多很多的规律呢，我们一起去看看吧！先来看这幅图，你能找到规律吗？（生回答）师：现在是万物复苏的春天，春天过完接下来是什么季节呢？（夏天）然后就是金色的秋天，秋天过完呢？（冬天）那冬天过完以后，又是什么季节呢？（春天）那谁来说说季节的规律呢？生回答：按照春夏秋冬的顺序重复的。师：没错，一年四季，春夏秋冬，时光飞逝，我们不断地长大，我们学到的知识也越来越多。希望同学们珍惜时间，做时间的小主人。在你的生活中，还见到、听到哪些有规律的事物呢？同桌二人互相引导，把你的想法告诉你的同桌吧！生汇报身边的规律。5、节日快到了，咱们也来布置一下场地吧！请你来当小小设计师，给你手里的气球，还有花朵涂上有规律的颜色吧！展示汇报，生说规律。四、全课小结师：今天我们学习了找规律，认识了重