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文档简介

年 级初三学科：数学教师： 杨丽萍时间：累计课时：课 题44探索三角形相似的条件备注：学案学习目标1.掌握三角形相似的判定方法2和32.会用相似三角形的判定方法2和3来判断、证明及计算.重 难 点能灵活运用判定方法判断两个三角形是否相似学 法探究 启发学习环节学 习 过 程时 间一：联旧启新导入新课二、定向自学交流探究三、反串互动展示提升四、达标评价迁移训练五、回扣目标课堂小结六、布置作业课外反如图，添加一个条件使得 .1、（1）画ABC与ABC，使A=A，和都等于给定的值k.设法比较 B与B（或C与C）的大小，ABC与ABC相似吗？（2）改变k值的大小，再试一试.判定方法2： 2、画ABC与ABC，使、和都等于给定的值k.（1）设法比较A与A的大小；（2）ABC与ABC相似吗？说说你的理由.改变k值的大小，再试一试.判定方法3： 1. 如图，D,E分别是ABC的边AC,AB上的点，AE=1.5，AC=2，BC=3，且=，求DE的长. 2. 如图，在ABC和ADE中，= ，BAD=20，求CAE的度数.1、如图，ABAE=ADAC，且1=2，求证：ABCADE2、依据下列条件，证明ABC与ABC相似AB=10 cm,BC=8cm,AC=16cm,AB=16cm,BC=12.8 cm，AC=25.6cm， 【拓展运用】如图ABC与ADE有公共点A，DAB=CAE，试添加一个条件，使ABCADE，并加以证明1、已知：如图，P
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