【创新设计】高中生物 章末检测一(A卷)苏教版选修1.doc

【创新设计】2013-2014高中生物 章末检测一(a卷)苏教版选修1 (时间：45分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难微生物的培养及应用1、2、3、49、10植物组织培养过程、影响因素及应用5、6、7、811、12一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分)1配制的培养基成分是：纤维素粉、nano3、na2hpo4、kh2po4、mgso4、kcl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下列微生物大量繁殖的是 ()。a酵母菌 b自生固氮菌c各种细菌 d纤维素分解菌解析该培养基中唯一的碳源是纤维素粉，故在该培养基中只有能利用纤维素的微生物方可生长繁殖，其他微生物生长繁殖将被抑制。答案d2用平板划线法或涂抹平板法纯化大肠杆菌时 ()。可以用相同的培养基都需要使用接种针进行接种都需要在火焰旁进行接种都可以用来计数活菌a bc d解析平板划线法使用的接种工具为接种环，涂抹平板法使用的工具为玻璃刮铲；两种接种方法均需在无菌区(酒精灯火焰旁)进行；进行微生物计数时常用涂抹平板法。答案c3分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是 ()。a经选择培养后可直接将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上b选择培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少c经刚果红染色后，可在实验组菌落周围出现明显的透明圈d对照组可用同样的培养液涂布到不含纤维素的培养基上解析经选择培养后，再经稀释才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上，以便分离。答案a4某同学为了纯化大肠杆菌，配制了如下培养基，下列相关叙述中，不正确的是 ()。牛肉膏蛋白胨固体培养基配方牛肉膏5.0 g蛋白胨10.0 gnacl5.0 g将上述物质溶解后，添加蒸馏水，定容至1 000 mla.该培养基配方成分中尚缺乏凝固剂b由该培养基配方可确认所培养微生物的同化类型c培养大肠杆菌，需进行接种，接种环境须做到无菌d进行接种时，接种环须进行酒精消毒解析本题考查大肠杆菌需要的营养及功能、如何配制固体培养基、接种的环境及最常用的方法。牛肉膏、蛋白胨含有c、h、o、n等元素，所以它们既是有机碳源又是有机氮源，大肠杆菌同化类型为异养型。接种时应进行无菌操作，防止杂菌污染。用于接种的接种环须进行灼烧灭菌而不是“酒精消毒”。答案d5下图为植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是()。a植株根尖细胞的全能性比植株根尖细胞的强b试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物c试管中的细胞具有细胞质丰富、细胞核和液泡都大的特性d调节培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官解析由于是由上的组织经培养成的个体，故二者的全能性应该相同，a选项错；由到的过程中植物细胞不能进行光合作用，因而试管中含有有机物蔗糖等，故b错；试管中细胞为高度液泡化的细胞，故c错；植物生长调节剂比例的不同，常诱导分化出不同的器官，故d正确。答案d6下列选项属于影响植物组织培养的因素是 ()。a培养植物 b培养基组成成分c激素和环境因素 d以上全部解析不同的植物组织培养的难易程度差别很大，同一种植物，幼嫩的材料容易培养；植物激素的种类、浓度、使用先后顺序、培养基中的营养物质、ph、温度、光照等条件对植物的组织培养都有影响。答案d7下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中，错误的是 ()。a外殖体可以用酒精消毒b镊子等器械需酒精灭菌c操作前操作者的手需酒精消毒d培养基需高压蒸汽灭菌解析植物组织培养需严格的无菌操作，包括：培养基需高压蒸汽灭菌；操作者的手需酒精消毒；外殖体应浸泡在酒精中消毒；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械灼烧灭菌。答案b8下面为植物组织培养过程流程图解，下列相关叙述，不正确的是 ()。a上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用b再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程c从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性d人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题解析从流程图可知，植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段，即b和c步骤，再分化发生在c步骤。答案b二、非选择题(共60分)9(12分)科学家利用基因工程技术成功地将人的胰岛素基因导入大肠杆菌体内，生产出人的胰岛素。在该过程中用质粒作为运载体，已知质粒上含有抗氨苄青霉素(简称氨苄)和抗四环素的基因(位于不同区段)，目的基因与质粒的结合位点刚好位于抗氨苄青霉素基因结构内，且受体大肠杆菌体内不含质粒，也不含质粒上的抗药基因。导入完成后，实际上在得到的大肠杆菌中，有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒，只有少数导入的是重组质粒。某科研机构想从培养基上筛选出含重组质粒的大肠杆菌(即“目的菌种”)，他们设计了如下实验方案。第一步：将得到的大肠杆菌接种在含_的培养基上，筛选出含有质粒的大肠杆菌。第二步：为选出“目的菌种”，将第一步筛选出的大肠杆菌用“影印法”分离。(1)采用涂布平板法，将第一步筛选的大肠杆菌以合适的稀释度涂布到含_质粒的大肠杆菌和含_质粒的大肠杆菌都能生长的培养基上，经培养后形成单菌落，如图b所示。(2)通过消毒的“印章”(如图a所示)，将培养基上的菌落分别按原位印到下图所示的非选择培养基_和选择培养基_上(顺序不能颠倒，c培养基成分与b相同，d上含有氨苄青霉素)。(3)培养后对照观察c、d培养基上的单菌落。(4)在c培养基上挑取d培养基上_的位置上的单菌落，从而获得含重组质粒的大肠杆菌，即“目的菌种”。解析本题通过重组质粒考查微生物的培养与应用。因为目的基因与质粒的结合位点刚好位于抗氨苄青霉素基因结构内，因此重组质粒只含有完整的抗四环素的基因，含有重组质粒的大肠杆菌可以在含四环素的培养基上生长。c培养基不含氨苄青霉素，d培养基含有氨苄青霉素。故“目的菌种”可在c培养基上生长，而d培养基相应位置上无菌落产生。答案四环素(1)普通重组(2)cd(4)不长菌落10(16分)从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤是：采集菌样富集培养纯种分离性能测定。(1)不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。培养噬盐菌的菌样应从_环境采集。(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择_的培养基，并在_条件下培养。(3)下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。获得图a效果的接种方法是_，获得图b效果的接种方法是_。(4)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行_，接种前要进行_，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在_条件下进行。解析噬盐菌的菌样应从高盐环境采集。微生物产生淀粉酶说明其碳源是淀粉，应选择以淀粉为唯一碳源的培养基，并在高温条件下培养。图a菌落分布较均匀，接种方法是稀释涂抹平板法，图b菌落集中呈线状，接种方法是平板划线法。配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调节ph，接种前要进行高压蒸汽灭菌，在实验中要注意在无菌条件下进行。答案(1)海滩等高盐(2)以淀粉为唯一碳源高温(3)稀释涂抹平板法平板划线法(4)调节ph高压蒸汽灭菌无菌11(12分)利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物，在培养过程中，取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况(如下表)吲哚乙酸(gml1)细胞分裂素(gml1)花芽生长状况a组花芽00组织切块b组花芽30.2形成愈伤组织c组花芽30.002愈伤组织分化出根d组花芽0.031.0愈伤组织分化出嫩枝e组花芽00.2稍生长(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是_组。从实验结果可以看出，能诱导新的花芽形成的条件是_。(2)上述实验结果说明，在植物组织培养过程中，诱导芽和根形成的关键是_。在生产实践中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用_组的培养基进行扩大生产。解析(1)形成愈伤组织或实现再分化，均需先经历脱分化。(2)植物组织培养过程中，诱导芽、根形成的关键是培养基中植物激素的浓度配比及使用次序。答案(1)b、c、d细胞分裂素浓度大于生长素浓度(2)培养基中细胞分裂素含量与生长素含量之间的比例(或培养基中细胞分裂素与生长素的浓度比)d12(20分)如图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。试回答相关问题。(1)离体的高度分化的细胞(如二倍体体细胞、花粉细胞)要顺利完成脱分化，除了需要各种无机营养物质外，还需要在培养基中加入_、_(两类不同功能物质)。(2)图中“单倍体性细胞”是正常植物体细胞经_形成的。(3)从分化、再分化的结果看，它们的实质都是_。(4)诱导愈伤组织形成的胚状体，通过包裹上人工胚乳和人工种皮，可以制成人工种子。通过这一途径获得的“人工种子”与杂交育种获得种子相比，其优点是_。解析进行植物组织培