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文档简介

13.3.2 含30角的直角三角形的性质主备人：房安亮 备课组成员：初中数学组 使用时间： 2016 年 11 月 7 日 学生信息：班级： 姓名： 小组： 组 号学习目标 1.我能发现并证明含30角的直角三角形的性质 2.我会应用含30角的直角三角形的性质进行相关的证明和计算预习检查与导入1. 等边三角形的判定方法： 三个角都 的三角形是等边三角形 . 有一个角等于 的等腰三角形是等边三角形. 2. 全等三角形的判定方法有： 3.预习本节课后我的疑惑： . 问题与活动 问题与活动问题一：含30的直角三角形，30角所对的直角边与斜边有什么数 量关系？我的理由是什么？活动一：拿出学具，自己动手操作，找到问题一的答案，同桌再进行讨论，交流自己的猜想并说出理由. 我的猜想： 我的理由： 活动二：想一想证明命题的方法，按照以前的证明方法和步骤，证明你 猜想的命题,先自己独立完成，再进行小组讨论. 我的证明：我的结论：知识巩固与拓展1.如图所示，点D是AB的中点，BC，DE垂直于AC，AB=8，A=30，则BC、DE的长度分别是（ ） A、6, 4 B、4，2 C、2, 1 D、6, 22.如图，在ABC中，C=90，B=30，AD平分CAB，交BC于 点D,若CD=1,则AD= ,BD= . 知识总结这节课你学到了什么?课后作业1. RtABC中，C=90，B=2A，B和A各是多少度？边AB和BC之间有什么关系？ 2. 若一个等腰三角形的顶角为120，腰长为2，则该三角形底边上的高为 .3.在ABC中，BA=BC，B=
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