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文档简介

23 我家跨上了信息高速路教学目标: 1、理解情不自禁、便捷、迫不及待、目不转睛、赞叹、羡慕、恋恋不舍、愣愣地等词语. 2、有感情的朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处. 3、增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用. 教学重点:有感情的朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处. 教学难点:增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用.教学时间:两课时教学过程:第二课时一、复习引入 .1、检查学生初读课文情况,整体感受课文内容.2、小结,过渡.二、协作学习,解决疑难.1、再读课文,老师出示自读要求:A.按自己喜欢的方式读课文;B.边读边想,读懂了什么,还有哪些不明白;C.请教周围伙伴解决问题,还是解决不了的旁边打上问号,一会儿告诉老师.)2、在学生自主学习和小组交流的过程中,师巡回指导.3、学习小组选派代表交流学习收获,提出疑难问题.4、师梳理学生所提出的问题,确定好解疑重点.5、学生群体解疑,师着重在以下几方面进行点拨:着重引导学生通过理解爸爸和妈妈介绍网络的运行情况、作用和优点的有关句子以及描写作者的心情、感受的相关词句,领悟电脑网络给我们的生活带来的影响,认识电脑网络的用处.如:指导学生理解我感到地球一下子变小了,知识的大门一下子敞开了这句话,可引导学生抓住两个一下子领会网络的快捷方便,从网络的广泛联系领会地球变小,从网络信息资源的丰富领会知识的大门敞开.找出文中的比喻句,读一读,说说从这些句子中你体会到了些什么?说说自己所知道的网络的用处,请上过网的同学谈谈上网的感受,进一步认识电脑网络给我们的生活带来的影响(有条件的可组织学生实际上网操作).三、回读课文,感悟内化1、回读全文,说说学完课文后的感受,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情.2、指导有感情地朗读课文.四、课后延伸,形成能力1、师总结谈话:同学们,我们已步入信息社会时代,随着科技的不断发展和社会的不断进步,电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体,给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响,因此,我们一定要从小爱科学、学科学,掌握好科学知识,这样才能跟上时代的步伐.2、布置作业:课后请亲自跨上信息高速路,去上网查得信息、发送邮件,并把自己所知道的网络的用处一条条写下
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