六年级阅读写作教程(十二).doc

华阳文化艺术专修学校2018年春季班五年级阅读写作（十二）古诗默写： 山中的泉水头 美彼得马歇尔在阿尔卑斯山东麓坐落着一个奥地利的小村庄，山上有一池泉水。源源不断的泉水形成了一条小河，顺山坡而下，一直从镇中间流淌而过，不但养育着四周的居民，而且也是一道美丽的风景。很多年前，镇上的一个年轻议员雇了一位村里的老人，让他住在山上，任务只有一个，就是清理山上这个泉水池中的杂物。老人非常尽职尽责，默默无闻地年复一年地（巡 寻）视着每一座山坡，清理走可能会阻挡住水流的落叶和树枝，还有会污染水质的淤泥。这一池泉水一直保持着洁净，一群美丽的天鹅经常来到清澈如镜的池水中嬉戏，而在山下，人们使用的一台台水车日夜不停地缓缓转动着，地里的农田也得到了自然的灌溉，站在餐馆的楼上向外面一看，四周风景如画，难以描述。这座小村庄后来很快以它的美丽景色出了名，成了旅游者前来度假观光的好地方。一晃很多年过去了。一次，镇上的议员们在开每半年一次的全体会议时，回顾了镇上的经济预算。一个官员发现，镇上有一项支出是付给山上那个不起眼的看泉老人的费用，他马上说：“这个老头是谁？我们为什么要长年雇他？”我们连见都没见到过这个人，雇他根本没什么用，白给镇上多一项开支。”于是，全体议员一致通过，解雇了这个老人。几个星期过去了，一切正常。到了秋天，树叶开始落了下来，小树枝干枯折断后也落进了池水和小溪里，逐渐堵缓了水流。再后来，人们发现溪水变成灰黄的颜色，几天后，变得越发混浊起来。又过了一星期，溪水上起了一层膜，很快发出了恶臭。水车越转越慢，最后一动不动了。天鹅飞走了，游客们也离开了，镇上的居民开始染上了各种病症。议员们尴尬地又召开了一次特别会议，他们承认了上次解雇看泉老人是（绝 决）对的错误，于是，不得不再次雇来了老人。不到几个星期，泉水又开始清澈透明，水流通畅，臭味消除。水车又开始转动，整座小镇恢复了生机。生活就是这样，有些工作看似普通、没有意义，恰如整台机器上的一枚螺钉，但缺少了它，机器就会停止运转乃至产生可怕的后果。都没有权力轻看每一份微小的工作！阅读训练1、 选择正确的字打上“V”。（绝 决）对 （巡 寻）视2、 看拼音，写词语。，Jn zh jn z gn g m m w wn y n（ ） （ ） （ ） （ ）3、写出下面词语的近义词。洁净（ ） 混浊一（ ） 描述一（ ）灌溉一（ ） 嬉戏（ ） 回顾一（ ）4、找出文中描写泉水的句子抄写下来。 5、 老人做了哪些工作？这些工作重要吗？ 6、老人为什么会被解雇？他被解雇前，村子是什么样子？解雇了他后，村子发生了什么变化？ 7、读了这篇文章，你有什么收获或启发？ 罗尼的书【美】朱迪丝詹斯我在进大学之前，曾经当过一年的志愿教师，我的工作是帮助孩子提高阅读能力。罗尼就是我在那个时候认识的。罗尼与同学们几乎不大交往，因为他讲话口吃，读不好，也写不好。他已经8岁了因为留级的（原故 缘故）仍然在读一年级。他家的生活一团糟，他就像个流浪儿。但很快我就发现，脏兮今外表下的罗尼有一个闪光点那是在同样境地中其他孩子所不具备的一种勤奋精神。每当我走进教室，罗尼的眼睛总（追随 随从）着我，眼里闪动着“叫我！”“叫我！”的渴望神情。当然，我不可能天天叫他，其他孩子也需要我。有一次，我对他梢点了下头，他便飞快地离开坐位，眨眼间就到了我身边，紧埃着我座下。他紧张而又激动地翻开书，那样子就象是在挖掘一件世上从末有过的珍宝。他用脏得发黑的手在每个字母下慢慢移动，极认真地读着，可他把“ Bud The Sub”读成“ Baw Dew Saw”。他讲话口吃，连读字母都很吃力。尽管如此，他每次读到最后却都能成功。罗尼奋力读着每个字母，然后，再竭力把它们拼成单词。不一会儿，他额头上就渗出晶莹的小汗珠。即使把“Ball”拼成了“Bath”或“Bow”，他的脸上也会露出灿烂的笑容，眼睛里闪烁着骄傲的神情。一年转眼过去了。罗尼取得了不小的进步，但还是没有达到升级的水平。那时，他依然在做着不懈的努力。学年结束的前几周，我在班上举行了一次颁奖典礼。我为班上每个孩子准备了礼物和成绩单：桑得尔获得“成绩优秀奖”，皮特获得“最快阅读奖”，朗读声音最洪亮的特勒也有奖品。为了给罗尼找个恰当的奖，我着实费了不少的劲。再微不足道的奖励也必须要有事实作根据，否则难以取信于人。但罗尼却实在没有什么过人之处。我最后决定以“最佳进步奖”来奖励他，我希望他能再取得进步。我大声（授予 给予）罗尼这个证书，并奖给他一本廉价的儿童图书。他双手接过书，紧紧地抱在胸前，慢慢飘回到自己的座位上，泪水从他的面频上滚落下来。那天，在我同孩子们在一起的所有时间里，罗尼始终没有放下那本书。几天后，我返回学校辞行时，我看见罗尼一个人坐在操场边的长発上，专注地读他膝盖上那本翻开的书，他的嘴唇不停地翕动着。他的老师对我说：“自从得到这本书以后，他就一直带着它。你恐怕还不知道，那是他得到的第一件礼物。”我轻轻走到罗尼身后，他的手指在字里行间慢慢移动。我把手放在他的肩上，问他：“读给我听听，行吗？”他仰起头，眯起眼看着我笑了。在随后的几分钟里，他满怀情感地读着，读得比我预想的要（清楚 清晰）和熟练。那本书已经被翻得有点旧了，里面还有许多折叠印迹，仿佛它已被翻阅过上千遍似的。罗尼读完后，合上书。用他那双脏手摩挲着书的封面，愉快地说：“这本书真好。”我惊喜地发现，这句话他竟然说得非常流利。一丝骄傲的神情闪现在他的脸上，也闪现在我的脸上。我握着罗尼的手，久久地望着他。我想不到，一个小小的奖励竟会给这个有缺隐的孩子这么大的力量。我由衷地感激这本书的作者。阅读训练1、 出在文中括号内选择正正确的词。2、 看拼音，写词语。zng x x min ji x dng（ ） （ ） （ ）qu xin yu zhng m su（ ） （ ） （ ）3、 请找出第5自然段中的6个错别字。 4、“我”为班上的孩子准备了哪些奖？请写下来。 5、罗尼喜欢“我”送给他的那本书吗？从文中哪些地方可以看出来？ 6、“我”送给罗尼廉价的书，罗尼却觉得“这本书真好”，是因为（ ）（1）罗尼家贫穷，买不起书，所以即使是廉价的书对他来说都是珍宝。（2）这本书通俗易懂，罗尼读起来不费劲，所以他觉得这本书好。（3）这本书是罗尼的第一件礼物，他从中受到了鼓舞。所以他觉得这本书真好。7、最后一个自然段中，罗尼脸上闪现骄做的神情，是因为 ，“我”脸上闪现骄傲的神情，是因为 。8、 用自己的话概括这篇文章的主要内容。 春天的心王继颖眉眼鹅黄的柳枝轻（佛 拂），春色就仿（佛 拂）水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。早晨，我骑自行车去学校听课。进入校门，一个梳马尾（辨 辨）的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车（蓬 棚）。她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。做记录时，我占用了了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌面。老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱地注目他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也（辨 辫）认不出。然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，永远飘曳（y）在春天的记忆里。中午回家，我站在窗内向外望。麦田（蓬 棚）勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。谁家的院子里，桃花正芳菲（fi）。桃花下，一对垂幕的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到到阳光里。老爷爷拿着一把刷子，漆他的旧日三轮车。新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。这一幕，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧？多美的春天啊桃红柳绿间更有着一颗颗春天的心让我们感受到善良温暖口希望口怀一颗春天的心口便永远有鸟语花香的人间四月天吧阅读检測1、结合词句，用“V”在文中括号里选出合适的字。（3分）2、给文章最后一个自然段加上合适的标点符号。（2分）3、联系上下文解释词语。（4分）（1）飘曳： （2）芳菲： 4、用“ ”画出文中一处景物描写的语句，并说说你从这样的描写中感