14.1.1同底数幂的乘法导学案 (2).doc_第1页
14.1.1同底数幂的乘法导学案 (2).doc_第2页
14.1.1同底数幂的乘法导学案 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14.1.1同底数幂的乘法导学案学习目标：1、能根据乘方的意义推导出同底数幂的乘法的法则，会用符号语言、文字语言表述这一性质。2、会用法则进行同底数幂的乘法运算。3、在经历推导同底数幂的乘法运算性质的过程中，体会数式通性在推导结论的过程中的重要作用。学习重点：正确理解同底数幂的乘法法则学习难点：正确理解和应用同底数幂的乘法法则一、 复习旧知。1、 乘方的概念：求几个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。在an中，a叫做 ，n叫做 ，an叫做 。2、 把下列各式写成幂的形式。（1）222= （2）a.a.a.a.a= (3)(-3) (-3) (-3) (-3)= 3、计算：（1）、（-4）3= （2）、43= （3）、（-2）4= （4）、24= （5）、（-5）3= （6）、-53= 思考：这几个幂的正负有什么规律？ 二、探究活动。（小组讨论）问题1：在2、3、4三个数中任取两个数能组成哪些幂？问题2：在上面所写的幂中任选两个进行乘法运算 。猜想：am. an= (m、n取正整数)请说明理由： 同底数幂的乘法法则： 同底数的幂相乘，底数 ，指数 。三、 课堂练习。1、 口算（结果表示成幂的形式） （1）、a2.a4= （2）、（-5）2（-5）4= （3）、103108= （4）x.x5= (5)、810820= （6）、(a-b)3.(a-b)10= 2、计算（结果表示成幂的形式）（1）535657= （2）（-8）2（-8）5（-8）4= （3）a2.a5.a3.a6.a4= 观察得出规律：am. an.apaq= (m、n、pq取正整数)3、 小组合作学习。（小组中同桌之间互相出题23题，交换批改）4、 变式练习 = =b3.b7= -= (-6)3 64= (m-n)2.(n-m)3=5、判断下列各式计算，并把错误的改正。（1）b5 b5= 2b5（ ） （2）b5 + b5 = b10（ ）（3）x5 x5 = x10 （ ） （4）y5 y5 = 2y10 （ ）（5）c c3 = c
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论