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家教学过程（第二课时）课前积累（一）爸爸是圆圆的太阳妈妈是弯弯的月亮宝宝是闪闪的星星天空就是我们的家（二）爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。1.指名读。2齐读一、 复习导入1今天，我们继续学习第五课，板书：家2.你还记得课文向我们介绍了谁的家吗？他们分别是谁的家呢？根据学生回答把词语贴在黑板上：蓝天 白云 树林 小鸟 小河 鱼儿 泥土 种子祖国 我们二、 品读课文，理解句子过渡：他们在自己的家里是怎么生活的呢？（一）学习第一句1学习第一行：（多媒体出示蓝天白云）：瞧，这是谁的家？白云正在蓝天上干什么呢？引导：白云在自己家里生活的怎么样呀！所以说，（出示）蓝天是白云的家。2学习第二、三行：（1）说说我们现在到谁家了？（多媒体出示树林小鸟图和小河鱼儿图）（2）为什么说树林是小鸟的家呢？小河是鱼儿的家呢？（3）多种形式朗读 评价：听了你的朗读，我真的感受到了树林真是小鸟温暖舒适的家，小河是鱼儿最好的家。4学习第四行：（1）泥土怎么是种子的家呢？（课件出示种子生长过程）（2）出示：泥土是种子的家。5.拓展： 是 的家，（二）学习第二句1白云、小鸟、鱼儿、种子都有自己温暖的家，我们每个小朋友也有自己幸福的家，这些都是小家，这许许多多的小家合在一起，就组成了一个大家，我们所有中国人的家，那就是我们的（祖国）。出示地图：瞧，这就是我们的祖国我们的家，是我们的哥哥姐姐、弟弟妹妹、爸爸妈妈、爷爷奶奶、是我们的祖祖辈辈生活的地方。在我国的西南，有高大的珠穆朗玛峰，北方，有辽阔的塞北大草原，南方，有一望无际的大海，东边，有风景秀丽的江南。你觉得我们的祖国怎么样？我们小朋友就生活在这个美丽的地方，祖国就像一个美丽的大花园，我们小朋友就好像是花园里这一朵朵美丽的可爱的的花朵，所以说（出示）：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。（齐读）师：生活在这样一个美丽的地方，你开心吗？让我们一起自豪地说 三、指导写字1出示：“云、白、子”，认识新笔画撇折，读笔顺。2指导学生观察田字格中的生字，分析字形。3. 示范指导。 4. 反馈评改。四、巩固练习1练习背诵小诗。2请小朋友把这首诗背给爸爸
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