核舟记与大道之行复习.ppt

器皿 罔不 贻 有奇 黍 箬篷 糁 峨冠 髯 衣褶 诎 楫 椎髻 壬戌 虞山 篆章 写出下列字的意思1 有奇巧人 2 罔不因势象形 3 尝贻余核舟一 4 盖大苏泛赤壁云 5 高可二黍许 6 启窗而观 7 箬篷覆之 8 雕栏相望焉 9 清风徐来 水波不兴 10 石青糁之 11 中峨冠而多髯者 12 如有所语 13 其两膝相比者 14 佛印绝类弥勒 15 矫首昂视 16 神情与苏 黄不属 17 珠可历历数也 18 居右者椎髻仰面 19 其人视端容寂 20 若听茶声然 21 其船背稍夷 22 钩画了了 其色墨 23 长曾不盈寸 24 盖简桃核修狭者为之 找出下列句中的通假字并解释1 便要还家 2 舟首尾长约八分有奇 3 诎右臂支船 4 左手倚一衡木 5 虞山王毅叔远甫刻 6 盖简桃核修狭者为之 7 选贤与能 8 矜 寡 孤 独 废疾者 9 荡胸生曾云 10 焜黄华叶衰 比较下列字在句中的含义 木 能以径寸之木 曰 明有奇巧人曰王叔远 以至鸟兽 木石 文曰 初平山人 奇 明有奇巧人 有 明有奇巧人 长约八分有奇 长约八分有奇 为 为宫室 器皿 人物 而 中峨冠而多髯者为东坡 中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 为人五 为窗八 而计其长曾不盈寸 可 高可二黍许 云 盖大苏泛赤壁云 珠可历历数也 此中人语云 五 按要求填空1 核舟记 选自清代张潮编的 作者是 字 嘉善人 2 赤壁赋 后赤壁赋 的作者是宋代大作家 山高月小 水落石出 是 中的句子 清风徐来 水波不兴 是 中的句子 3 黄庭坚是朝的文学家 字 4 点明核舟主题的句子是 5 启窗而观 雕栏相望焉 一句点明了窗子具有的特点 说明雕刻的精巧 6 苏 黄二人的友好关系可以通过 一个动作和 的神态看出来 7 从对佛印的神情描写中 可以看出佛印的性格特点 8 第三段中作者以对人物姿态 神情的生动细腻的描述 具体说明雕刻人 从第一段文字中找 的精湛技艺 9 从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态 而左边舟子的神态则显得 10 文中最后一段运用了 的说明方法 这样说明的作用是 11 点明全文中心的句子是 12 最能体现王叔远构思巧妙 技艺精湛的语句是 六 翻译下列句子罔不因势象形 各具情态 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 3 中轩敞者为舱 箬篷覆之 4 启窗而观 雕栏相望焉 5 苏 黄共阅一手卷 6 其两膝相比者 各隐卷底衣褶中 7 其人视端容寂 若听茶声然 8 细若蚊足 钩画了了 其色墨 9 而计其长曾不盈寸 10 盖简桃核修狭者为之 七 回答下列问题该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方 写三个人的神情主要是为了说明什么 文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超 3 闭 字和 启 字相应 一启一闭说明了什么 4 窗上对联为什么要刻这十六个字 而不刻别的字 5 文中第三段介绍苏东坡 佛印 鲁直于船头的位置 为什么先从中间的苏东坡介绍起 6 文中有哪些细节描写 表现人物特点和相互关系的 7 作者在说明船的正面的时候 为什么不是从船头说到船舱 从船舱说到船尾 而是先说船舱 再说船头和船尾呢 八年级语文 上 23课 核舟记 试题答案一 m nw ngy y uj sh ru s ngu nr nzh q j zhu j r nx y zhu n二 1 奇妙精巧2 无不顺着雕刻3 曾经赠我4 句首表示推测语气5 大约黄米上下6 打开7 用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8 正对着9 缓缓地起10 用石青涂抹11 高帽子胡须12 说话13 他们的靠近14 极像15 举16 不相类似17 分明可数的样子18 椎形发髻19 视线神色20 好象 的样子21 平22 清楚明白黑23 竟然满24 长而窄三 1 通邀邀请2 通又用来连接整数和零数3 通屈弯曲4 通横5 通父男子的美称6 通拣挑选7 通举推举选拔8 通鳏老而无妻的人9 通层10 通花 四 木头树木 叫是 奇异零数 动词表示存在通又 雕刻是有 表示并列表示修饰表示转折 大约可以 句尾语气词说五 1 虞初新志 魏学咿子敬明末2 苏轼 后赤壁赋 赤壁赋 3 宋鲁直4 盖大苏泛赤壁云5 灵活精致6 左手扶鲁直背 右手指卷 如有所语 7 豁达开朗8 罔不因势象形 各具情态 9 轻松悠闲专注悠闲10 列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11 嘻 技亦灵怪矣哉12 罔不因势象形 各具情态 略 七 1 用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2 雕刻者技艺的高超 嘻 技亦灵怪矣哉 3 写出了介绍的顺序 由舟外到舟内再由舟内到舟外 引导读者仔细观看 并由此引出窗上的文字 4 这十六个字是前 后 赤壁赋 中的名句 与上段 大苏泛赤壁 相照应 切题 而且可以启发读者联想舟外赤壁景色 作者真切地描述官们 足以见他对核舟观察的精细 5 因为这样写符合核舟的主题 苏东坡是 泛舟 的主角 6 共阅一手卷 如有所语 7 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目 而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题 先写船舱 不仅可以增强浓厚的艺术情趣 而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 八年级语文 大道之行也 同步练习题第一部分1 给下列加点字注音 选贤与能 修睦 矜寡孤独 男有分 编纂 2 解释下列句子中的字 故人不独亲其亲 故 废疾者 废疾 女有归 归 谋闭而不兴 兴 盗窃乱贼而不作 作 故外户而不闭 闭 大同 同 3 写出下列句子中通假字的及其意义 选贤与能 矜 寡 孤 独 废话者皆有所养 4 大道之行也 选自 这是的经典著作之一 是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录 编纂而成的 5 研读课文填写 大道的内涵是 6 大道之行也 是一篇名文 有两个成语出自其中 它们分别是 7 所谓 大同 用现代汉语回答即是 8 译句 故人不独亲其亲 不独子其子 力恶其不出于身也 不必为己 货恶其弃于地也 不必藏于己 9 本文从哪几个方面来说明 大同 社会的特征的 读下列语段 回答问题 大道之行 天下为公 选贤与能 讲信修睦 故人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾者 皆有所养 男有分 女有归 货恶有弃于地也 不必藏于己 力恶其不出于身也 不必为己 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 是谓大同 10 释词 选贤与能 讲信修睦 睦 不独子其子 子 矜 寡 孤 独 孤 盗窃乱贼而不作 贼 11 文中 大道 大同 分别指什么 大道 大同 12 把文章划为三个层次 概括层意 13 文中哪些句子说明大同社会的特征 14 你认为 大同 社会会实现吗 我们现在生活的社会是大同社会吗 大道之行也 答案1 略2 所以 残废人 女子出嫁 发生 兴起 用门闩插门 有和平的意思3 略4 礼记 儒家 戴圣5 天下为公 选贤与能 讲信修睦6 鳏寡孤独 夜不闭户7 没有阶级压迫 没有剥削 人人平等 8 因此人们不单奉养自己的父母 不单扶育自己的子女 憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为