中等職業學校語文教學大綱解讀.ppt

旨在定位重在回歸貴在特色 解讀 一 背景 語文課程亟待定位1 教學改革指導思想已经確立 以服務為宗旨 以就業為導向 以能力為本位 以學生為主體 立德樹人 促進人才培養模式的改革創新 提高學生的綜合素質和職業能力 2 公共基礎課程功能基本界定 培養學生基本科學文化素養 服務學生專業學習和終身發展 3 語文課程改革目标有待明確 1 研究領域的方向不准 2 實踐層面的目標不清4 2000年的取向及其部分內容與要求已顯滯後 1 體現特色 課程性質界定及課程目標確定基本正確 2 存在問題 學科課程特征較明顯 職教特色不鮮明 示例一 教育工作流程 教育方針各類教育性質 任務培養目標教學計劃課程教學大綱教材教學 形勢使然改革必然 歸結 二 要義 取向 定位 以及內容與要求 1 修訂的思路 1 以繼承和完善為前提 客觀剖析2000年 在承接的基礎上完善和提昇 2 以理念為指導 提昇高素質勞動者文化素養 體現課程在实现培养目标中的功能 3 以務實為要旨 根據實際需要 正視實際現狀 針對實際問題 務求實際效果 5 以清晰表述為要求 說正確 說準確 說清楚 說明白 4 以整體推動為目標 明確課程定位 確立改革取向 引導觀念更新 規範教学內容與要求 指導教學實踐與改革 提出教材編寫要求 2 修訂的重點 1 確立課程地位 2 界定課程特點 性質 3 明確課程任務 目標 4 規定課程結構及其內容與要求 5 厘清課程教學中的各種關係 6 提出課程實施建議 3 體現的特點 1 強調工具性與人文性的統一 課程特點 性质 表述比較 示例二 示例三 課程內容結構 2 構建模塊化內容結構 3 強化語文應用能力 示例四 強化 應用能力 的着力點 4 有機滲透職業教育元素 從結構上處理 在內容中落實 于要求處體現 示例五 職业教育元素體現處 5 提昇語文實踐活動地位 示例六 實踐活動 落實點 突出語文課程的基本特點強調自身特点的應用能力 歸結 三 建議 整體把握 解決重點 1 准确把握 大纲 的内涵要素 统一 应用 实践 以及有机渗透 1 理解要素的内涵实质 2 把握要素间的逻辑关系 先确定课程性质 课程功能之所在 再确立课程基本目标 框定课程教学底线以及实行 统一 的基础 然后强调体现 及实现 目标 的重要方法 实现课程功能的主要路径 最后要求树立 特色 意识 以 相机 为前提 以 渗透 为原则 按 元素 处理 2 优化课堂教学结构 1 课堂教学结构的概念 2 优化课堂教学结构的标准 课堂教学环节安排表 示例七 课题 设计理念 运用对话方式 达成平等中的引导方式 体味 创设情境 引导品味 运用 在感悟基础上语言运用 结构 情境导入 走近诗人 品读诗歌 品说诗歌 品评诗歌 语言运用 情到深处3 确立 渔场 理念 强化语文综合实践活动 1 渔场 理念的内涵实质 创设优化的学习情境 促进学生自主建构 获得体验与感悟 2 渔场 理念践行的要求 创设 渔场 慎行 渔场 3 语文综合实践活动的任务 在情境中整合 融溶4 妥善处理教学中的各种关系 知识