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文档简介

14.1.1同底数幂的乘法一、对应课程目标1、同底数幂的乘法法则的应用：2、同底数幂的乘法法则逆运算：二、学情分析：1、理解上：本课时内容是在学习了乘方以后，学生对幂已经有了初步的认识，所以在学习同底数幂的乘法运算时比较容易，但对于同底数幂的乘法逆运算相对欠缺，在练习上给予学生一定的引导，进而使学生能理解；2、在转化思想上：通过学生阅读课本能知道本课时的数学思想，通过学生对数学思想的理解进而掌握本课时的数学方法。三、目标解析：1、知识目标：、熟记同底数幂的乘法的运算法则，了解法则的推导过程.、能熟练地进行同底数幂的乘法运算及逆用公式：.2、能力目标：加深对数的运算理解。3、情感目标：在生活中能对一些有规律的事物做出归纳的能力。4、重难点：重点：掌握并能熟练地运用同底数幂的乘法法则进行乘法运算.难点：对法则推导过程的理解及逆用法则四、预习设计1、设计思路：根据学生对乘方的学习后，能知道形如平的底数及指数，从而上升到同底数幂的运算，进而探讨同底数幂的乘法法则。通过学案上的练习题引导使学生进而掌握同底数幂的乘法法则的逆运算。2、预习题：（1）、_（_）同底数幂相乘，_。（2）、 利用同底数幂的乘法法则计算：、 、 、 、 、 、 、 五、学习过程1、利用6分钟左右的时间完成学案上第一部分的内容，即回顾乘方的有关知识2、利用五分钟的时间阅读课本P95P96并能完成课本上的探究及课后练习；3、利用五分钟左右的时间完成学案上第二部分的内容；4、通过10分钟左右的时间小组讨论完成学案上第三部分的内容，即知识拓展，本部分内容在上课时每个小组将抽取一个知识点进行讨论3分钟左右，讨论后每个小组要根据派一个代表阐述本小组的观点；5、利用10分钟左右的时间对本节课进行小结（本部分知识根据学生对前四步的学生情况而定）六、知识拓展（1）、 （2）、（3）、 （4）、已知，则（5）、若，且，求的值。（6）、七、过关检测：1、判断(每小题3分，共18分)（1）、 （ ） （2）、 （ ） （3）、 （ ） （4）、（ ） （5）、 （ ） （6）、 （ ） 2、选择题：(每小题4分，共16分)（1）、可以写成（ ）A、 B、 C、 D、 （2）、，则 =( ) A、5 B、6 C、8 D、9（3）、下列计算错误的是( ) A、 B、 C、 D、（4）、如果，那么n等于( ) A、B、C、 D、3、填空题：(每空3分，共36分) （1）、_； （2）、_；（3）、_； （4）、_； （5）、_； （6）、_； （7）、_=
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