人教2011版小学数学三年级数学三年级人教版5.1长方形、正方形面积的计算.docx_第1页
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文档简介

长方形、正方形面积的计算教材第66、第67页的内容。1.在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。2.运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。1.由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。2.运用所学的计算方法解决实际问题。在黑板上画好由面积是1平方厘米的小正方形摆好的长方形。在横线上填写适当的单位名称。 小亮的腰围是5 。 练习本的面积约是2 。 教室的长是8 。 一张书签的面积大约是8 。 一支铅笔长18 。 一张光盘的面积大约是1 1.学习教材第66页例4。出示下图,请同学们说一说,它的面积是多少平方厘米。同学们通过白板演示,会发现此此长方形正好能摆15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。(学生会发现每行摆5个,可以摆3行,共摆3个5,面积是3乘5等于15,正好是“长宽”的结果)引导学生去设想:是不是长方形的面积就等于“长宽”呢?它是不是适合所有长方形面积的计算呢?和学生一起合作,用准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形。边操作,边填表。每排几个(长)34有几排(宽)23面积612合作完毕后,进行填表,教师提问:通过拼摆和表格的填写,你发现了什么?(学生们会发现每排的个数正好是长方形的长,排数正好是长方形的宽,每排的个数乘排数是总的1平方厘米的小正方形的个数,也就是这个长方形的面积,所以“长宽”就是长方形面积。同时根据拼摆过程,学生们会自然发现,用“长宽”求面积适合所有的长方形)教师总结板书:长方形的面积=长宽让学生齐读并记住求长方形面积的方法。2.引导学生总结计算正方形面积的方法。通过测量数据，学生发现正方形是长和宽都相等的长方形在正方形里,长和宽相等,我们就把长和宽统称为边长。提问:那么你们知道正方形面积怎么求吗?教师板书:正方形的面积=边长边长通过让学生观察板书,说一说,今天的学习收获和应该记住的公式。长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长 1、计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 2
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