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文档简介
第2课时 搭配（2）教学内容：教材第102页的内容。教学目标：1.使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。2.培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。3、培养学生良好的思维。教学重点：通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。教学难点：培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。学前准备：教具准备：PPT课件等。学具准备：衣服图案的卡片，圆形、三角形、正方形的卡片。1、 激发兴趣，导入新课。1.课件出示问题：早上起来，妈妈为丽丽准备了早餐。牛奶豆浆蛋糕油条饼干如果饮料和点心只能各选一种，有多少种选法？2.导入新课。上面的题属于简单的组合问题，这种类型题要怎样解答呢？这就是我们这节课要学习的内容。2、 合作学习，探究新知。预学题：1.探究简单组合的解答方法。（1）组织学生先在卡片上写上饮料和点心的名称，再动手摆一摆，把每种摆法记录下来；也可以画一画，连一连。（2）引导学生理解如何记录才比较清楚，保证不重复、不遗漏，相互交流并总结。2.综合应用，提高深化。课件出示例2。（1）引导学生观察主题图，获取信息。（2）引导学生尝试用符号或字母表示不同的上装和下装，探讨不同的穿法。（3）用课件演示学生的每一种搭配方法。（4）引导学生明确如何才能做到不重复、不遗漏。交流汇报：1.（1）按老师的要求小组合作动手摆卡片，记录结果，然后全班汇报最佳方法：（2）交流总结：先把一种饮料和每一种点心分别连线，再把另一种饮料和每一种点心分别连线。2.（1）观察主题图，汇报获得的信息：有两件上装、三件下装。（2）尝试用符号或字母独立实践操作方法，用连线找出所有的搭配方法。（3）交流各种不同的搭配方法。（4） 小组派代表汇报：要想做到不重复、不遗漏，就要按顺序连线3、 巩固练习。1.完成教材第102页“做一做”。 2.完成教材第104页练习二十二第4、5题。拓展训练：学校准备在4位男同学和3位女同学中选出1位男同学和1位女同学作为诗词展演的节目主持人，有多少种不同的选法？四、课堂小结。这节课，我们学习了哪些知识？我们是用什
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