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文档简介

教学内容：人教版第一册第五单元10的组成。教学目标：1、 学生通过动手实践、自主探索、合作交流的方式认识10，初步建立10的数感。2、 通过生动有趣的练习掌握10的组成，激发学生学习数学的兴趣。3、 引导学生感受数10与实际生活的密切联系。4、 培养学生动手实践以及简单推理的能力，在合作交流中发现简单规律，逐步提高语言表达能力和概括能力。教具准备：10个果冻、10粒糖、实物投影学具准备：10片叶子或是10粒豆子教学过程：一、 激发兴趣，明确方向1、 激趣引入（1） 先指名学生摸出向日葵姐姐带来的礼物（果冻），再让学生抓一把，数数一把最多能抓几个？教师在此基础上很快猜出袋中剩下的个数。（2） 再指名两位学生抓，教师再次很快猜出剩下的个数。2、明确目标师：你们一定在想，老师怎么这么聪明，为什么能很快地猜出袋中剩下的个数？其实，袋里一共有10个果冻，我是用10组成推出来的，你们也想学这个本领吗？（揭示课题：10的组成）二、 实践探索，感知体悟1、 想一想：把10个果冻分一分，有好几种分法，怎样分既快又不会遗漏呢？请你先独立想一想。2、 分一分：（1） 用10粒糖代替10个果冻分一分，把糖有次序地分一分，分好后指名学生上黑板分一分。（2） 让学生把带来的10片树叶、10粒豆子也有次序地分一分，完成后想想都有几种分法。3、 比一比：刚才我们在分10片树叶、10粒豆子的时候都有几种分法？4、 说一说：（1） 请一位小朋友把10的分成连起来说一说。（2） 10可以分成1和9，想一想，我们还可以怎么说？（1和9组成10），除了1和9组成10，还有几和几也组成10？你又是怎么想的？（3） 请学生完整把10的分成和组成连起来说一说。（4） 学生自由说10的分成和组成。5、 记一记：（1）10的组成一共有几组？你准备怎样记住它？（先独立想，再在小组内交流想法，最后全班交流）（2）肯定学生的多种记法，进而让学生用自己喜欢的方法再记一遍。6、猜一猜：有一条小狗（投影）可不像小朋友那么认真，才读了一遍，就不耐烦了。它跳到数字上要和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，请小朋友猜一猜，小狗遮住了几？三、趣味练习，拓展应用1、打牌游戏由向日葵姐姐先出牌，然后小朋友再出，小朋友牌上的数要和向日葵姐姐牌上的数组成10.2、 火车钻山洞游戏由2个小朋友手拉手做山洞，其他小朋友（两个一组）排在门外，其中一个小朋友任意报出一个数，另一个说的数要和他说的数正好组成103、 打保龄球游戏（投影）保龄球上的数要和瓶上的数组成10，请学生说说几号球打几号瓶。4、 填数字游戏下面两个数的和正好是上面的数5、 买东西游戏向日葵姐姐很高兴，奖给每个小朋友10元钱，让小朋友到超市里买自己喜欢的东西（出
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