人教2011版小学数学三年级《24时计时法练习及设计意图》.doc_第1页
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24时计时法练习及设计意图练习1、你能把下面的时间分类吗？ 凌晨3:00 上午7:00 14:00 15:00 晚上9:00 22:00设计意图：这是基础练习，通过分类，检查学生对于两种计时法的区别是否掌握，“普通计时法”时间前面有时间词，而“24时计时法”只有时间。2、判断：你知道下面的时间用的是哪种计时法吗？（1）升国旗 上午8:00 （2） 看书 上午11:30（3）运动 17:30 ( 4 ) 睡觉 20:00设计意图：这道练习先让学生判断运用的是哪种计时法，通过第一题学生基本上能一眼判断出结果，在此基础上，提高了一点难度，考查学生对于两种计时法的转换是否清楚，学生在练习过程中基本掌握课转换方法。3、 你能用24时记时法播报节目吗？上午7:30 学校新气象中午12:00 儿童歌曲欣赏下午1:00 健康教育下午4:00 科学家故事4、新闻联播开始的时间是下午几时呢？（19:00）5、妈妈想回兰州，下午几时几分去乌鲁木齐火车南站？（18:35）设计意图：设计一场“最佳播音员”比赛，列举生活中常见的电视节目和火车票，形式多样的练习帮助学生较好地掌握普通记时法和24时记时法的互换。并使学生深刻地认识和体会到24时记时法和普通记时法在生活中的广泛应用，体会到“数学来源于生活”，“生活离不开数学”。6、如果你是懒羊羊，你怎么通知喜羊羊？设计意图：这道题呼应引入的场景，使整堂课贯穿于一个故事中，从刚开始的提出问题到现在的解决问题，使整堂课完整不乱，而且检查了学生对本节课新知的掌握情况。7、拓展留疑（1）下面是小红作息时间表的一部分，你发现问题了吗？请你用24时计时法来表示。普通计时法 24时计时法起 床 上午8：20上 学上午9:00午 休下午14：00放 学下午6：00晚 饭下午19：30做 作 业晚上8：00睡 觉晚上10：00（2）你能用24时计时法制作一张属于自己的时间表吗？普通计时法 24小时计时法设计意图：与学生的作息时间相结合，学生在用“火眼金睛”找错的过程中，进一步检验了学生对于本节课新知的掌握，使学生能够对知识进行迁移，培养他们善于思考、发现的能力。学生在动手制作属于自己的时间表的同时，意识到时
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