江苏省江阴市要塞片九年级化学上学期期中试卷（解析版） 沪教版.doc

江苏省江阴市要塞片2015届九年级化学上学期期中试卷一单项选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共15分）1（1分）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）a残雪化成水b高粱酿成酒c西瓜榨成汁d木柴劈成片考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：a、残雪融化是由固态变为液态，属于状态的变化，属于物理变化，故a错；b、高粱酿成就有乙醇生成，属于化学变化，故b正确；c、西瓜榨汁是将其中的汁液提取出来，属于物理变化，故c错；d、木柴劈成片，只是形状发生了变化，属于物理变化，故d错故选b点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（1分）下列物质中，属于纯净物的是（）a冰水b雨水c糖水d海水考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：a、冰水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；b、雨水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；c、糖水中有糖和水，属于混合物，故选项错误；d、海水中有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物，故选项错误；故选a点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3（1分）下列实验基本操作正确的是（）a点燃酒精灯b检查装置气密性c取用块状固体d读取体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；b、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；c、取用块状药品或金属颗粒时可以用药匙，或者用镊子夹取操作要领是：“一横、二放、三慢竖”具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器d、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积解答：解：a、点燃酒精灯要用火柴，禁用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以防引起火灾，故本选项实验操作错误；b、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故本选项实验操作正确；c、取用锌粒时，要把试管横放，故本选项实验操作错误；d、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能俯视，故本选项实验操作错误；故选：b点评：化学是以实验为基础的学科，同学们必须掌握正确的化学实验技能操作，才可做好此类题目4（1分）（2014安顺）人体吸入的o2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”我国科学家尝试用na2seo3清除人体内的活性氧，na2seo3中的se（硒）元素的化合价是（）a+2b+4c+6d2考点：有关元素化合价的计算专题：压轴实验题；化学式的计算分析：根据化合物中元素化合价的代数和为0计算解答：解：由于化合物中元素化合价的代数和为0，na2seo3中的se的化合价为0（+1）2（2）3=+4故选：b点评：化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，对化合价的计算，明确化合物中元素化合价的代数和为0，是解题的关键5（1分）如图是某元素在元素周期表中的信息下列说法不正确的是（）a此元素原子序数为16b此元素的符号为sc此元素属于非金属元素d此原子的质量为32.06g考点：元素周期表的特点及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可解答：解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为16，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号为s，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硫，属于金非属元素，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知原子的相对原子质量为32.06，而不是原子的质量为32.06g，故选项说法错误故选：d点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力6（1分）下列结构示意图所表示的粒子属于阳离子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答：解：a、质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确b、质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误c、质子数=核外电子数=12，为原子，故选项错误d、质子数=核外电子数=18，为原子，故选项错误故选：a点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键7（1分）（2011大连）下列关于水的叙述，错误的是（）a冰是由氢元素和氧元素组成的b生活中通过煮沸可降低水的硬度c生活污水直接排放不会造成水污染d净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等考点：水的组成；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治专题：压轴实验题；空气与水分析：可以根据水的组成、软水和硬水的转化、水的污染、净化水的方法等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：a、冰是水的固体，组成不变，是由氢元素和氧元素组成的，故a正确；b、煮沸的过程中碳酸氢盐（易溶）会分解，生成碳酸盐（难溶），而使得钙离子、镁离子形成的暂时硬度消除，故b正确；c、生活污水是水体污染源之一，内含大量的有毒成分，直接排放会造成水污染，故c错误；d、净水的方法有沉淀：除去大颗粒不溶性固体杂质；吸附：除去色素和异味；过滤：除去小颗粒不溶性固体，消毒，除去细菌；蒸馏：除去可溶性固体杂质，故d正确故选c点评：本题难度不大，考查有关水的知识点，有利于学生通过题目对水的有关知识进行归纳总结，掌握基础知识点即可轻松解题8（1分）实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行实验操作下列操作不正确的是（）a做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中先预留少量的水，后将加热至红热的铁丝伸入瓶中b点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃c给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热d用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽考点：氧气的化学性质；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据铁丝燃烧的实验注意事项及反应物来进行解答；b、可燃性气体如果混有了空气遇到明火可能发生爆炸，可以据此解答该题；c、对试管中的固体加热时必须先进行预热，然后再集中加热，可以据此解答该题；d、用高锰酸钾制取氧气结束，如果先熄灭酒精灯，后将导管撤离水槽，可能会导致水倒吸入试管而引起试管的炸裂，可以据此进行判断解答：解：a、铁丝燃烧产生了大量的热同时生成高温的熔化物，所以为了防止高温的熔化物炸裂集气瓶，而预先在集气瓶中放一些水，同时该实验在完成时要将铁丝加热至红热，然后伸入集气瓶中，具体操作时可以在铁丝的一端做成螺旋状，然后用火柴来加热，故a操作正确；b、可燃性气体如果混有了空气遇到明火可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃，故b操作正确；c、对试管中的固体加热时必须先进行预热，然后再集中加热，故c操作正确；d、用高锰酸钾制取氧气结束，如果先熄灭酒精灯，后将导管撤离水槽，可能会导致水倒吸入试管而引起试管的炸裂，故d操作错误故选d点评：解答这类题目时，首先，要熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式；然后根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可9（1分）（2013昆明一模）3h2so4中有“1”、“2”、“3”、“4”四个数字，它们表示的含义中，正确的是（）a“1”表示硫元素的个数b“2”表示一个氢分子中有两个氢原子c“3”表示3个硫酸分子d“4”表示4个氧原子考点：化学符号及其周围数字的意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：在元素符号、离子符号和化学式等化学符号的周围有不少数字，对这些数字的含义理解、掌握和应用一直是不少同学学习的难点，因此常常混淆其表示的意义如：3h2so4中有“1”、“2”、“3”、“4”四个数字，它们表示的含义解答：解：a、“1”表示硫元素的个数，说法错误，因为元素不论个数，只论种类，故a错误；b、“2”表示一个氢分子中有两个氢原子，说法错误，因为“2”表示一个硫酸分子中有两个氢原子，故b错误；c、“3”表示3个硫酸分子，说法正确，故c正确；d、“4”表示4个氧原子，说法错误，因为“4”表示一个硫酸分子中有4个氧原子，故d错误故选c点评：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义10（1分）下列说法正确的是（）a分子一定比原子大b分子、原子、离子都是构成物质的粒子c所有原子的原子核都是由质子和中子构成d分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子考点：分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、分子和原子不能比较大小；b、根据构成物质的微粒分析；c、根据氢原子核内没有中子分析考虑；d、根据微粒的电性分析解答：解：a、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故错误b、构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以原子能直接构成物质，故正确；c、氢原子核内没有中子，有一个质子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有质子故错误d、分子、原子都不是不带电，是不显电性，不显电性的粒子有分子、原子和中子，故错误故选：b点评：解答本题关键是要熟悉分子和原子的特点，知道分子和原子不能比较大小，构成物质的基本粒子是：分子、原子、离子11（1分）（2014泰安）稀土元素铕（eu）是激光及原子能应用的重要材料已知氯化铕的化学式为eucl3，则氧化铕的化学式为（）aeuobeu2o3ceu3o2deuo3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：由氯化铕的化学式为eucl3，确定铕元素的化合物，根据化合物化学式的书写方法写出氧化铕的化学式进行分析判断即可解答：解：氯化铕的化学式为eucl3，氯元素显1价，设铕元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（1）3=0，则x=+3价氧化铕中铕元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为eu2o3故选b点评：本题难度不大，掌握化学式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题12（1分）（2014兰州）百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为c22h25no6，下列说法中正确的是（）a秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成b一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成c秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6d秋水仙碱中氢元素的质量分数最大考点：化学式的书写及意义；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a根据物质的组成来分析；b根据物质的分子结构来分析；c根据物质的化学式来分析；d根据化合物中某元素质量的计算方法来分析解答：解：a秋水仙碱的化学式为c22h25no6，可见它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故错误；b秋水仙碱的化学式为c22h25no6，可见一个秋水仙碱分子中有22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子，故错误；c秋水仙碱的化学式为c22h25no6，可见其中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6，故正确；d秋水仙碱的化学式为c22h25no6，其中碳元素的质量为：1222=264；氢元素的质量为125=25；氮元素的质量为14；氧元素的质量为166=96，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误故选：c点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力13（1分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（）a化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物b单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质c有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成d金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素考点：单质和化合物的概念；核外电子在化学反应中的作用；化学变化和物理变化的判别专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：a、根据空气由不同种元素组成，属于混合物进行解答；b、根据由一种元素组成的物质不一定是单质进行解答；c、根据化学变化的概念和特征进行解答；d、最外层电子数少于四个的原子不一定是金属元素，如氢、氦的最外层电子数分别为1、2，但属于非金属元素解答：解：a、不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如空气由不同种元素组成的物质，属于混合物，故a说法错误；b、由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的物质就属于混合物，故b说法正确；c、有新物质生成的变化属于化学变化，化学变化一定有新物质生，故c说法正确；d、最外层电子数少于四个的原子不一定是金属元素，如氢、氦的最外层电子数分别为1、2，但属于非金属元素，故d说法错误故选c点评：学会通过举实例的方法来证实结论的错误，即通过举出反例的方法来验证观点是否正确14（1分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察o2何时收集满aabbccdd考点：水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法专题：空气与水分析：硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气解答：解：a、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散高锰酸钾溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故错误b、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积水的主要作用是间接测定氧气的体积；故正确c、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正确d、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气；故正确故选：a点评：解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用，只有这样才能对问题做出正确的判断15（1分）某同学梳理并归纳了以下知识点：质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；化学反应前后，元素种类一定不变；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；纯净物一定是由同种分子构成的其中正确的是（）abcd考点：元素的概念；吸入空气与呼出气体的比较；纯净物和混合物的判别；核外电子在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水分析：根据质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素考虑；根据纯净物由分子构成时，由一种分子构成；根据化学反应前后元素种类不变考虑；根据离子一般最外层电子数为8考虑；根据吸入的空气和呼出气体中气体含量考虑；根据纯净物的构成微粒，可能是分子、原子或离子考虑解答：解：质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，例如水分子的质子数是10个，氖原子质子数是10，所以质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，故错；过氧化氢是由过氧化氢分子构成，故错；化学反应前后，元素种类一定不变，故正确；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，可能是离子，例如镁离子最外层电子数是8，故正确；无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气，因为空气中氮气占78%，且氮气不参与呼吸作用，故正确；纯净物的构成微粒，可能是分子、原子或离子，由分子构成的纯净物是由一种分子构成，故错故选b点评：本题考查了常见物质的用途、性质，纯净物的特点，完成此题，可以依据物质的性质进行二、解答题（共5小题，满分35分）16（8分）（1）矿物质水中元素及国标含量如下表所示，请用化学用语回答下列问题矿物质水中含有的镁元素mg；久置的水中溶有一定量的氧气，请表示出2个氧分子2o2；右表中的一种阴离子cl；硫酸钙中钙元素的化合价为+2价so4（2）现有h、c、o、n四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）能使澄清石灰水变浑浊的气体是co2；空气中含量最多的气体是n2； 常用来炼钢的气体是co； 相对分子质量最小的氧化物是h2o考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质； 每个氧分子由2个氧原子构成；带有负电荷的离子属于阴离子，每个氯离子带1个单位负电荷，每个硫酸根离子带2个单位负电荷；元素的化合价应该标在元素符号的正上方；（2）根据常见物质性质、用途、特征以及化学式书写的进行解答解答：解：（1）镁元素的元素符号为mg由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2o2右表中的一种阴离子有氯离子，其离子符号是cl由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硫酸钙中钙元素的化合价为+2价可表示为：so4（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊其化学式为：co2；空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：n2一氧化碳具有还原性，能用来冶炼金属，其化学式为：co；氧化物是指某元素与氧元素化合所形成的化合物，由于h元素的相对原子质量最小，所以h、o元素组成的化合物h2o是氧化物中相对分子质量最小的氧化物；故答案为：h2o；故答案为：（1）mg；2o2；cl；so4（2）co2；n2；co；h2o点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17（5分）写出下列反应的文字或者符号表达式，并在括号中注明反应的基本类型（化合反应或分解反应）（1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁（反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4）、化合反应（2）电解水水氢气+氧气（化学方程式为2h2o2h2+o2）、分解反应（3）酒精（c2h5oh）在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水酒精+氧气二氧化碳+水（反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式或化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁（反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4）；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气（化学方程式为2h2o2h2+o2）；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）酒精（c2h5oh）燃烧生成水和能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，反应的文字表达式为：酒精+氧气二氧化碳+水（反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o）故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁（反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4）；化合；（2）水氢气+氧气（化学方程式为2h2o2h2+o2）；分解；（3）酒精+氧气二氧化碳+水（反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o）点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式的能力，掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题18（7分）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：试管（2）实验室选用a装置来制取氧气，则发生反应的文字或者符号表达式为氯酸钾氯化钾+氧气，收集氧气可选用e装置，理由是氧气不易溶于水（3）若装置b中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用a装置，若使用装置g收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）通入（5）f装置可以用来收集和储备气体当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用排水法，水应从（填“b”或“c”）b端通入考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据仪器的名称和用途分析回答；（2）根据装置的特点，分析选择药品制取氧气，写出反应的文字表达式，氧气的性质决定氧气的收集方法；（3）根据影响反应速率的因素分析判断；（4）根据制取氨气的反应物的状态及反应条件确定发生装置，根据氨气与空气的密度关系分析若使用装置g收集氨气的进气口；（5）根据氧气与水的密度分析进水口解答：解：（1）标号仪器的名称：是 试管（2）实验室选用a装置来制取氧气，试管口没有一团棉花，应用氯酸钾来制取氧气，则发生反应的文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气，收集氧气可选用e装置，属于排水法，理由是：氧气不易溶于水（3）若装置b中反应很剧烈，可通过控制液体的加入速度来控制反应的速率；（4）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，属于加热固体制取气体，制取氨气的发生装置应选用a装置；若使用装置g收集氨气，由于氨气的密度比空气小，则气体应从f通入（5）f装置可以用来收集和储备气体当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用排水法，由于氧气的密度比水小，水应从b端通入故答为：（1）试管；（2）氯酸钾氯化钾+氧气，氧气不易溶于水；（3）；（4）a、f；（5）b点评：本题主要考查根据物质的性质选择制取气体的发生装置和收集气体的收集装置，其中以最常见的氧气为切入点，引入其它几种其它的收集和制取选用的装置，达到举一反三的效果19（5分）小文收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如下所示请回答以下问题（1）操作的名称是过滤（2）操作向滤液c中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味（3）小文取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体d是软水（填“硬水”、“软水”）（4）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为clo2，漂白粉（有效成分为次氯酸钙）也可作为饮水消毒剂，次氯酸钙ca（clo）2中氯元素的化合价为+1考点：自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算专题：空气与水分析：（1）根据过滤的原理分析（2）根据水的净化过程及活性炭的吸附性分析（3）根据硬水、软水的鉴别方法分析（4）在化合物中，元素的化合价代数和为零，根据这一原则可以求出次氯酸钙中氯元素的化合价解答：解：（1）过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；由净化河水的过程可知，需要将固液分开，所以，操作的名称是过滤（2）由题意可知，过滤后的河水中常含有颜色和异味，可通过加入活性炭除去，此过程中没有新物质生成，主要发生物理变化（3）由于软水中不含或含有较少的可溶性的钙、镁化合物所以，小刚取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体d是软水（4）二氧化氯的化学式为：clo2故填：clo2在次氯酸钙中，钙元素的化合价是+2价，氧元素的化合价是2价，设氯元素的化合价为x根据化合物中元素化合价代数和为零，（+2）+2x+（2）2=0，x=+1价故填：+1答案：（1）过滤（2）活性炭（3）软水（4）clo2、+1点评：本题以净化水为中心，同时考查了过滤操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时可结合所学知识，仔细分析解答20（10分）小丽同学在一次课外实验时，将过氧化氢（h2o2）溶液与氧化铁（fe2o3）粉末混合，发现有大量气泡产生她联想到二氧化锰（mno2）可作为h2o2分解的催化剂，那么，fe2o3能否作为h2o2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白【猜想】fe2o3能否作为h2o2分解的催化剂【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验实验一 取一定量的h2o2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明h2o2溶液常温下分解缓慢实验二 在实验一的试管中加入wg fe2o3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明说明fe2o3能加快h2o2的分解速率实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明说明反应前后fe2o3的质量保持不变【实验结论】小丽同学认为，fe2o3粉末可以作为h2o2分解的催化剂【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究fe2o3的化学性质没有改变（不必写出具体的实验操作步骤）【拓展】下表是同学们探究影响h2o2分解因素时所记录的部分数据：用足量等体积h2o2溶液制取相同体积o2所需时间浓度时间/min催化剂30% h2o2溶液15% h2o2溶液5% h2o2溶液加入wg mno20.20.82.0加入wg fe2o37.09.016.0通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是相同条件下mno2的催化效果比fe2o3好【延伸】小明同学看到fe2o3也能做h2o2分解的催化剂，还联想到一