数学人教版五年级下册图形的运动（三）-图形的欣赏与设计_第1页
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文档简介

图形的运动(三)例4 图形的欣赏与设计教学目标:1,通过实例观察,了解一个简单的图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程.2,培养学生的观察能力,在动手操作中提高能力,发挥每个学生的积极性.教学重难点:能根据变化前后的图形说出图形的运动过程,能分清图形的设计中用到了轴对称/平移还是旋转.教学过程一、 复习导入，揭示课题二、 问题：1.知道七巧板吗？ 2.你对七巧板有什么了解？三、 探究新知，明确画法出示例4七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。1.问题：通过读题你知道了哪些信息？要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。2.分析 :鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。问题：(1).你能自己试着完成吗？ (2).说说你打算怎么做。(3)展示标出序号的小鱼,指导学生说一说每个板块是经过怎么样的运动得到的.如图1和图2都是经过顺时针旋转90度后再向下平移一个单位,向右平移9个单位得到的指导学生解决问题的方法不是唯一的尽量多展示几个同学的方法,进行集体讲评三.巩固练习教材87页的做一做四，补充课外知识七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便是古算术中的“出入相补原理”。五，课堂小结学习这堂
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