《雪》第二课时教学设计 (2).docx_第1页
《雪》第二课时教学设计 (2).docx_第2页
《雪》第二课时教学设计 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雪第二课时教学设计课题：雪课型：新授课时：二课时教学目标：1、体味两幅雪景的不同，品味写景的手法；2、探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求； 3、学习和感悟鲁迅先生的审美情趣，顽强斗志和积极向上的人生观，培养学生热爱生活，拼搏进取的人生态度。教学重点 比较两幅雪景的不同特点来体味蕴涵其中的情感。 教学难点 理解本文精炼、优美、内涵丰厚的语言。 课时安排：两课时 教学过程第一课时 一、激趣导入二、检查预习1、疏通字词，读准字音，理解词义。 2、问题讨论：“意象”，就是诗词文章所写的“物”与所抒的“情”的相互交融的总和。本文所写的“物”主要有哪些？ 三、朗读质疑 听课文配乐朗读（播放画面），学生听读； 分小组朗读； 学生挑自己喜欢的段落朗读，并谈谈朗读处理的根据。 全班配乐朗读。 四、整体感知1、文章为我们描绘了两幅怎样的画面？2、各有怎样的特点？五、课堂小结六、课后作业 第二课时 （一） 复习导入鲁迅先生笔下的江南的雪有怎样的特点？作者对江南的雪抱有怎样的情感态度？ （二）赏析两幅雪景图1、江南的雪有什么特点？从哪些语句体现出来的？（大屏幕出示问题）2、朔方的雪有哪些特点？哪些语句体现出来的？ 3、作者为我们描绘的雪景图各有怎样的美？（出示图片）（优美、壮美）4、老师总结写法三、探究情感作者更欣赏哪里的雪？（探究作者对江南的雪、朔方的雪感情态度是怎样的？）四、理解主旨1、你觉得作者仅仅是在写雪吗？有什么深层意义？运用了什么写法？2、作者在文中寄寓了怎样的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论