小学体育《立定跳远》说课稿.ppt

立定跳远 说课稿 一 本课设计的指导思想 本节课贯彻执行 健康第一 的指导思想 确立 目标引领内容 的框架 以学生发展为本 激发学生的体育兴趣 发展学生的基本技能为手段 以学生为主体 教师为主导 情境教学为主线 领悟创新为目的 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用 采用多种激励的手段 调动学生主观能动性 激发学生的学习兴趣 让其乐中求学 学中求乐 抓住教材本身的德育因素和学生实际 积极创造机会 自然渗透德育和运动保健教育 二 教材分析 本课主题是立定跳远 该教材是小学三年级跳跃的内容 要求学生通过本课的学习 70 80 的同学基本掌握立定跳远 跳跃是人体的基本活动能力之一 并且是具有实用意义的体育项目 深受少年儿童的喜爱 跳跃教材内容丰富多彩 形式多样 生动活泼而富有童趣 能有效地提高学生的跳跃能力 增强下肢的力量 提高协调灵敏的素质 有利于培养学生不怕困难 克服困难的勇气和决心 于是我在课中安排了游戏 夜抓青蛙 借助游戏的功能 让学生在乐中学 乐中练 在学练中使技能得以接受 情感得以升华 三 学情分析 由于我校当前独生子女数量大 学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差 学习的注意力也不是很集中 所以在学习时 教学内容一定要科学合理的安排 但也有部分的学生 他们活泼 好动 模仿力强 好奇心强 学习积极性高 勇于竞争 自我表现欲强等特点 也为完成教学任务提供了有力的条件 想要整节课学生精神饱满 持久地投入到课堂教学中去 就要选择学生感兴趣的教学方法和手段 紧紧地抓住学生的心理 使他们积极主动地投入到课堂教学中来 在玩中学 情境中练 以有效达到教学目标 四 学习目标 认知目标 让学生认识双脚立定跳远的技术动作与方法 运动技能目标 通过本节课的学习 让70 80 学生初步掌握双脚蹬地跃起 向前方跳出 双脚缓冲落地 发展学生跳跃能力和下肢力量 增强学生身体灵敏性和协调性 情感目标 通过练习和游戏 培养学生的运动兴趣 五 教学重 难点 因为部分三年级的学生身体协调能力差 还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹 展髋 身体充分伸展 然后收腹举腿向前跃这样复杂的动作过程 因此 本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起 向远处跳出 并能双脚缓冲落地的方法 所以 本课的重点是 初步掌握双脚蹬地跃起 向前方跳出 双脚缓冲落地 本课的难点是 摆臂与蹬地的配合 六 教法与学法 1 教法 依据本课的教学目标 为了充分发挥学生的主体作用 在教法指导中我主要尝试运用自主教学的策略 目的是使学生在活动中自评 自练 健康成长 我采用了三种方法 1 讲解示范法 通过形象生动的语言讲解 使学生获得正确的动作概念 优美的示范 有利于学生模仿正确的动作 2 纠正错误法 由于学生间存在个体差异 所以完成动作的情况各有不同 通过我的示范和优生示范 提高学生的技术动作规范性和优美性 提高学习的信心 3 鼓励法 通过评价 鼓励学生 激发学生的学习兴趣 2 学法 本课在学法上主要采用了尝试学习法 对比学习法和小组合作练习法 首先让学生通过小游戏 模仿动物跳 来模仿兔子 袋鼠和青蛙三种动物的跳跃 看哪一种动物的跳跃方式最接近立定跳远 最后师引导得出的结论是蛙跳 那么同学们一起尝试蛙跳 进行动作模仿 让学生在想象青蛙跳后做出跳跃动作 基础部分加上教师的完整讲解和示范 让学生产生学习的兴趣 最后通过跳跃游戏 夜抓青蛙 从而促进学生积极主动地参与游戏 参与教学 七 学习过程 为了遵循运动技能学掌握的规律性 为了更好的缓解学生长时间用双腿跳的练习 于是在本课我安排了以下教学环节 1 情境激发兴趣阶段 2 学习新知识阶段 3 游戏巩固知识阶段 4 总结 整理放松阶段其目的是为了给本节课用造出一种良好的学习氛围 并使学生的主体作用和教师的主导地位得到最大程度的发挥 一 情境导入激趣阶段 导入新课 1 课堂常规 体委整队 报数 师安排见习生 2 情境导入我会先让学生围成一个圈慢跑起来 让同学们一起来分别模仿兔子 袋鼠和青蛙的跳跃方式 我会让同学们在上述三种动物的跳跃姿势中 选择一种接近立定跳远的跳跃方式 3 在学习立定跳远之前我们玩一个集体游戏 说矮人时 手臂向后摆 屈膝下蹲 说超人时 两手经体前向前摆动 并双脚同时跳起 我设计这个环节的意图是 一个生动学习情景的营造 可以引起学生的兴趣 使他们情不自禁的注入自己的热情 主动参与学习活动 在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果 此活动还让学生达到了热身的效果 充分调动了孩子们的学习兴趣 为下一步学习新知奠定了良好的基础 二 学习新知 立定跳远 1 本课学习的内容 立定跳远 然后做一个立定跳远完整动作示范和动作分解示范 并形象的把分解动作比喻成高人 矮人 超人再矮人进行教学 让同学们通过观察老师的示范 能够建立正确的运动表象 2 做完示范后 会让身体素质好的同学先尝试跳跃 同学们进行评价 试说优点与缺点 如果效果好 也是一个很好的示范 如果有失误或缺陷我会借着他的失误 让同学们讨论怎样才能更好的把这个立定跳远的动作做好 然后让学生举手回答 之后会给同学们分享立定跳远的口诀一摆二蹲三跳起 快速蹲地展身体 收腹提膝伸小腿 后跟着地向前起 并再次进行完整动作示范 3 学生分组练习 组内队员自己练习并指出不足 在学生练习的时候进行巡视指导和及时评价优秀的学生 4 各组练习了一段时间后集合 我会让各组推荐出来的优秀学生上前示范 然后让学生们评价好与不好 师再定论 5 生再分组练习 师再分组指导 经过教师纠错 让学生根据学生自己的不足进行练习 师巡视指导 我设计这个环节的意图是 我进行示范后 使学生获得了完整的动作表象 然后分组练习 讨论 互学 互练的学习方法 整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间 学生间相互指导 讨论指正 真正发挥了 小团体 与个人相结合的学习方法 促进互助互学 在练习中突破难点 掌握动作 并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平 让每个孩子都体验到成功的乐趣 三 游戏巩固知识阶段 游戏 夜抓青蛙 1 我会画出一片区域作为 稻田 让所有的同学都双脚跳双脚落地学青蛙进行蛙跳 然后找2 3名同学用布蒙上眼睛走着在 稻田 内抓蛙跳的同学 被抓的同学进行角色互换 2 同学们在玩游戏的时候我会说一定要缓冲落地 这样声音小 猎人发现不了你 就抓不着你了 3 游戏完了我会进行综合的评价鼓励 我设计这个环节的意图是 一节好的体育课最重要的是要注重学生身体全面协调发展 所以在经过较强度下肢运动后 在安排一个促进学生机体全面发展的游戏 不仅使学生得到全面协调发展 还能激发学生学习兴趣 四 总结 整理放松阶段 1 学生集合2 放松运动3 教师点评4 下课 学生归还器材我设计这个阶段的意图是 在最后进行捶腿活动 让学生在经过较强度体育活动后身体得到放松 消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习 总结交流 让同学们说一说本课你学到了什么 我总结评价 并且表扬同学们 让同学体验成功的乐趣 下课 归还器材 解决重点 1 通过超人矮人的集体游戏 注重练习原地双脚起跳和落地 感受双脚同时用力 来解决双脚同时起跳 同时落地 2 在 夜抓青蛙 中通过情境 引导 青蛙 轻巧落地 不让猎人发现自己