中考物理总复习 第二章 声现象课件

目录页 CONTENTSPAGE 目录 目录页 CONTENTSPAGE 考点一 声音的产生与传播 考查方向通常有 对声音是如何产生的相关小实验的设计 现象及研究方法的认识 声音的传播 钟罩实验 对声速的认识 回声测距现象 例1 2016枣庄 下列关于声现象的说法中 正确的是 A 声波在真空中的传播速度等于340m sB 声波可以传递信息 不可以传递能量C 引吭高歌 中的 高 是指歌曲的音调高D 女高音 中的 高 是指声音的频率高 D 真空不能传声 声波在空气中的传播速度为340m s 故A错误 声波既可以传递信息 也可以传播能量 故B错误 引吭高歌 中的 高 是指声音的响度大 故C错误 女高音 中的 高 是指声音的音调高 发声体振动的频率高 故D正确 答案 D 例2 2016广东 关于声现象的说法正确的是 A 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B 调节小提琴琴弦的松紧程度主要是为了改变音色C 房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声D 声音由物体的振动产生 D 声音是有能量的 用超声波能粉碎人体内的 结石 就是利用声波的能量 故A错误 调整琴弦的松紧程度 可以改变琴弦振动的快慢 故这样可以改变音调的高低 故B错误 双层真空玻璃窗中 真空不能传声 这是在传播过程中减弱噪声 故C错误 物体的振动产生了声音 故D正确 答案 D 考点二 声音的特性 考查方向通常有 对音调 音调与频率的关系的理解 对响度 响度的影响因素的理解 对音色 音色的应用的认识 对超声波 次声波的了解 例1 2016益阳 下图为声波的波形图 下列说法正确的是 A 甲 乙 丙三者的音色不同B 甲 乙 丙三者的响度不同C 甲 乙 丙三者的音调不同D 三者的音调 响度 音色都不同 A 从图中可以看出 相同时间内 甲 乙 丙振动的快慢相同 即都是振动了两个波形 故频率相同 所以音调相同 故C错误 甲 乙 丙的振幅相同 故响度相同 故B错误 甲 乙 丙的波形不同 故两个物体的音色不相同 故A正确 D错误 答案 A 例2 2016潍坊 生活中常用 引吭高歌 低声细语 来形容声音 这里的 高 低 描述的是 A 音色B 音调C 响度D 频率 C 引吭高歌 中的 高 说明声音的响度大 低声细语 中的 低 是指声音的响度小 答案 C 例3 2016陕西 右图为我国民族吹管乐器 唢呐 用它吹奏名曲 百鸟朝凤 时 模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听 让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中 关于唢呐 下列说法正确的是 A 用不同的力度吹奏 主要改变声音的音调B 吹奏时按压不同位置的气孔 主要改变声音的响度C 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦 是乐音 D 用不同的力度吹奏 主要发声体的振幅不同 从而发出声音的响度不同 故A错误 吹奏时按压不同位置的气孔 则发声的空气柱长度不同 振动频率不同 因此主要改变声音的音调 故B错误 唢呐前端的喇叭主要是使声音放大 主要改变声音的响度 故C错误 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦 此时对听到的人来说是乐音 故D正确 答案 D 考点三 声的利用 考查方向通常有 对声音传递信息的实例的了解 对声音传递能量的实例的了解 例1 2016临夏州 下列有关声音情境的说法中 错误的是 A 诗句 不敢高声语 恐惊天上人 中的 高 是指声音的音调高B 两名宇航员在太空中不能直接对话 是因为声音不能在真空中传播C 在医院里 医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石 说明声波能传递能量D 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器 是利用了声音的音色不同 A 诗句 不敢高声语 恐惊天上人 中的 不敢高声语 意思是不敢大声说话 所以 高 是指声音的响度大 故A符合题意 声音的传播需要介质 真空不能传声 所以两名宇航员在太空中不能直接对话 故B不符合题意 声波可以传递能量 超声波可以运用到医疗领域 去除人体内结石 故C不符合题意 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器 是利用了声音的音色不同 故D不符合题意 答案 A 考点四 噪声的危害和控制 考查方向通常有 对噪声及其来源的认识 对声音的等级及噪声的危害的了解 对防治噪声的途径的理解 例1 2016凉山州 白天你的邻居装修房子十分吵闹 干扰你的学习和生活 下列措施中合理可行的是 A 叫邻居不装修房子B 将家中音响声音开到最大C 赶快将家中的门窗关闭D 安装噪声监测装置 C 叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声 但不合理 A错误 将家中音响声音开到最大 更加干扰你的学习和生活 不可行 B错误 关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声 合理可行 C正确 安装噪声监测装置只能检测出声音的大小 不能减弱噪声 故不可行 D错误 答案 C 例2 2016淮安 生活中经常需要控制噪声 以下措施中 属于在传播过程中减弱噪声的是 A 道路两旁载行道树B 考场周围禁鸣喇叭C 机场员工佩戴耳罩D 建筑工地限时工作 A 道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声 故A符合题意 考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声 故B不符合题意 戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接收处减弱噪声 故C不符合题意 限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声 故D不符合题意 答案 A 目录页 CONTENTSPAGE 1 利用声速测距 例 小明同学用秒表测出从看到闪电到听到雷声的时间如图所示 则发生雷电处到他的距离是 m 典型错误 s vt 340m s 6 1 2s 1020m 不清楚听到雷声不属于回声现象 因此声音传播的时间就是测量的6s 不需要乘以二分之一 答案 s vt 340m s 6s 2040m 2 关于声音特性的判断 2016成都 关于下列图示的现象 分析正确的是 A 拉小提琴时 手在不同位B 抽出罩内空气 听到闹钟的置按弦 是为了改变响度声音变小 说明发声体在振动 C 道路两旁设置隔音墙 是为D 发声的音叉靠近乒乓球 球多了防止道路上的汽车发出噪声次被弹开 说明发声体在振动 典型错误 A 力度大小影响振幅大小 振幅大小影响声音响度大小 故凭直觉认为 力度越大 声音响度越大 但是本题 在不同的位置按弦 本质上并不是为了改变弦的振动幅度大小 而是为了改变参与振动的弦的长度 继而改变弦的振动快慢 调节音调高低 怎么改变弦的振幅呢 通过 马鬃毛 摩擦弦 来改变弦的振幅大小 换句话说 手指 按弦 位置相同的前提下 也是可以改变所拉出的声音响度大小的 这样 才有每一个演奏者感情丰富时 尽管演奏同一个曲目 同一个音符 乐曲声音的大小也会略有不同 小提琴是琴弦振动发出声音的 当在小提琴上不同位