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文档简介

神奇的莫比乌斯带教学设计宁夏石嘴山市第二十六小学 韩娟一、导入新课谈话：同学们喜欢看电视吗？今天韩老师就带大家一起边看电视边学习新知识，（视频播放陕西卫视的超级老师片头）。下面就让我们跟着张老师一起来学习吧。在听张老师讲课之前，韩老师先来问大家几个问题。1、出示一张长方形的纸条，问：它有几条边？几个面？指名说。（4条边，2个面）2、你能把它变成两条边，两个面吗？学生动手操作，师巡视，展示纸圈，请学生指一指它的两条边和两个面。二、探究新知1、制作莫比乌斯带（1）师：谁能再变一变，把这张长方形的纸条变成只有一条边和一个面吗？学生动手操作，师巡视。请做成功的孩子说一说“是怎样制作的”？ 指名说一说，师用平板展示学生的操作过程。师引导：谁听清楚他是怎么做的了，再来说一说。（2）同桌再次动动手，拧一拧，看是怎么拧的？拧了多少度呢？同桌再说一说、做一做、再次展示。学生试着再次制作，说一说，师展示。师评价：你这么棒可以上超级老师节目了，知道吗，超级老师的张老师也讲解了这个圈的制作方法，我们一起来看一看，播放视频莫比乌斯带的制作方法。（3）师：张老师的方法和我们的一样吗？看来你们真的能上超级老师了。这个圈有一个名字，叫莫比乌斯带，我们今天这节课就研究莫比乌斯带。（板书：莫比乌斯带）师介绍莫比乌斯带，师生一起看一个短片。（视频播放“莫比乌斯带的介绍”）（4）通过刚才的学习，谁能说说莫比乌斯带的最大特点是什么？2、探究莫比乌斯带的神奇（1）师：莫比乌斯带是不是只有一个面呢，我们再次来验证，请你拿出笔，在莫比乌斯带上找到一个中点，然后沿着这个中点画一条中线，像这样的。（课件出示画了中线的图片）（2）猜一猜：沿这个莫比乌斯带的中线剪开会有什么奇迹呢？指名说一说。让我们和张老师一起再次验证莫比乌斯带的神奇。（3）操作一：沿莫比乌斯带的中线剪一剪，你发现了什么？质疑：这个大环是不是莫比乌斯带？不是的，因为它不是一个面一条边了。再次验证，摸一摸、画一画。（4）拓展：沿莫比乌斯带的三分之一线剪一剪，你发现了什么？3、莫比乌斯带在生活中的应用师：学习了这么多关于莫比乌斯带的知识，你知道莫比乌斯带在生活中有哪些应用吗？指名学生说一说。教师微课播放“莫比乌斯带在生活中的应用”。三、巩固小结1、莫比乌斯带是你由（ ）国的（ ）发现的。它是把一张长方形的纸条一端固定，另一端拧（ ）度，再把两端粘连而成的。2、中国科技馆的标志性物体“三叶扭结”是由（ ）演变而来的。小结：今天学习了什么内容？你学会了什么？师：莫比乌斯带神奇
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