小学数学人教2011课标版一年级十加几及相应减法 (2).docx

10加几及相应的减法教学目标 1、理解并掌握10加几及相应的减法的口算方法，并能正确进行口算。掌握10加几及相应的减法的算理，并能解决问题。2、 通过讨论、交流，使学生明确算理，体会算法的多样性，提高计算能力。3、 培养学生的推理能力和知识的归纳能力，使学生感受数学知识在生活中的广泛应用。二、教学重点：掌握10加几及相应的减法的口算方法。三、教学难点：理解10加几及相应的减法的算理。四、教学过程（一）复习导入师：（课件出示小猴子的图片）今天淘气的小猴子也来和你们一起学习了，大家高兴吗？看（课件出示：苹果、梨、香蕉）你们才小猴子最想吃什么啊？（香蕉）但是必须把下面题算对才行，我们来帮帮它好吗？口算：5+4 10-4 7+3 6-2 10-7 3+5 8-3 4+6 5-2 10-1 9+1 9-2 1个十，1个一，合起来是（ ）1个十，4个一，合起来是（ ）17是由（ ）个十和（ ）个一组成的 20是由（ ）个十组成的 19是由（ ）个一和（ ）个十组成的找一题说说是怎样算的？设计意图：通过创设学生喜爱的小动物一起来学习为情境，激发学生的学习兴趣，通过复习为学习新知打下铺垫。（二）讲授新知师：在你们的帮助下，小猴子终于可以吃到香蕉了。1、课件出示10根香蕉和3根香蕉情景图师：你能找出信息并提出问题吗？（1） 有10根香蕉，又拿来了3根香蕉，一共有几根？（2） 一共有13根香蕉，拿走了3根，还剩几根？（3） 一共有13根香蕉，拿走了10根，还剩几根？怎样列算式？师板书：10+3= 13-3= 13-10= 说说你是怎样算的？（1）同桌进行交流（2）小老师进行讲解，1个十和3个一合起来是13，1个十3个一去掉3个一还剩1个十（就是10），1个十3个一去掉1个十还剩3个一（就是3） 提出质疑，生生互动（3）课件展示：1个十3个一减去3个一（或1个十）（帮助学生理解算理）设计意图：学生独立思考、生生质疑、生生互动交流，打造互动的课堂。2、课件出示一些加减混合在一起的算式10+1 19-10 10+5 3+109+10 10+6 4+10 17-1012-2 10+8 10+2 18-8 6+10 14-10 18-10 2+1015-5 16-10 11-1 14-4 师：你能把长得一样的算式放在一起吗？（分一分）使用白板：学生说，老师对算式进行归纳整理师：观察每组算式，说说你发现了什么？（先同桌交流，指名汇报）总结：10加几=十几 十几减几=十 十几减十=几师：我们要和小猴子一样养成爱吃水果的好习惯。设计意图：通过小猴子和水果图，培养学生良好的吃水果的习惯。（三）课堂练习师：小猴子和我们一起学习的很开心，下面我们和它一起玩闯关游戏好吗？用我们今天学习的方法你能快速计算吗？1、 第一关：口算15-10 11-10 13-310+7 16-6 5+1012-2 10+3 19-9师：计算时你想提醒大家注意什么？2、 第二关： 看图列式师：提醒孩子们看好问号的位置。3、 第三关：解决问题（1）小兰要和小红比年龄，你来帮他们比一比吧。小兰今年6岁，小红今年16岁，小兰比小红小几岁？师：你想告诉大家怎样做啊？（找出重点词，标上数）（2）从树上摘下8个苹果，还剩10个，树上原来有几个？师：说说原来是什么意思啊？找学生解答。第四关：拓展练习，猜一猜每种水果各代表几？梨+梨=20 8-桃=桃梨-苹果=1 胡萝卜-桃=