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文档简介

2 3的形成 教师 喻敏 1 1 1 1只添上1只是2只 1 1 2 2只添上1只是3只 2 1 3 两个朋友 一只老鼠 又来了一只老鼠 现在有几只老鼠 一只小虎 又来了一只小虎 现在有几只小虎 一只小熊 又来了一只小熊 现在有几只小熊 作业 两座房子添上一座是几座 两只小猪添上一只是几只 作业 放松律动 活动目标 1 学习2 3的形成 2 知道在前一个数的基础上再添1 形成一个新的数字 3 喜欢参加多彩思维人本数学活动 提高孩子的学习兴趣 设计思路 新纲要 要求幼儿 从生活和游戏中感知事物的数量关系 还要关注幼儿探索 操作 交流 解决问题的能力 所以 在本次教学活动 2 3的形成 中 我们巧妙的运用多彩思维人本数学所提供的教具 学具给幼儿提供丰富的经验 在对具体事物的概括中 帮助幼儿理解数概念的实际意义 并把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏中 不断吸引幼儿的注意力 使幼儿真正做到在玩中学 在学中玩 如 导入游戏是用孩子喜欢的手指谣 初步感知2的形成 并为教学做铺垫 操作中老师以生动形象的语言和直观的操作吸引孩子的注意力 最后的放松游戏以欢快的律动让孩子身心得到放松 不会觉
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