八年级下册第十章第三节物体的浮沉条件及应用.doc

教学设计课程第十章 第三节 物体的浮沉条件及应用课程标准1、知道物体的浮沉条件。2、能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象教学内容分析本节内容包括两个重要的知识点：一是物体的浮沉条件；二是运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。本节课是在前面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，并与前面的内容构成了完整的浮力知识体系，本节知识将浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。教学目标1、知识与技能（1）知道物体的浮沉条件；（2）知道浮力的应用;（3）知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。2、过程与方法（1）通过实验探究和受力分析，得出物体的浮沉条件；（2）通过探究实验的观察和分析，了解轮船是怎样浮在水面上的以及浮力的其他应用。3、情感态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响；（2）初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。学习目标1、知道物体的浮沉条件。2、能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。学情分析以立足学生的发展为着眼点，突出科学探究，强调学生自身的主动学习是当前自然科学教学的重要教育原则。在教学过程中，改变传统的以知识教学为主要目的的教学方法，以探究教学来培养学生的能力是当今教学改革的重要趋势。所以，在教学中，要以学生原有的知识和能力为解决问题的工具，激发学生的学习兴趣，引导学生取得成功，要以问题为载体，以探究学习为主要方法，培养学生获取信息、构建问题模型和解决问题的能力。在教学过程中潜移默化，使学生的态度、情感、价值观得到进一步的深化。充分体现“科学的本质”。重点、难点1、浮沉条件。2、说明生产生活中轮船、潜水艇、热气球的浮沉原理。教与学的媒体选择实物投影仪、一体机课程实施类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观察演示实验，完成受力分析图。2小组合作：物体浮沉条件的应用探究3说明生产生活中轮船、潜水艇、热气球的浮沉原理教学活动详情教学活动1：活动目标知道物体的浮沉条件。解决问题物体的浮沉条件：F浮G,上浮；F浮=G,悬浮；F浮G,下沉。技术资源实物投影仪、ppt课件常规资源学案活动概述教师演示3个实验，把3个乒乓球放入水中，乒乓球分别处于悬浮、下沉、上浮状态。引出物体浮沉现象，通过学生完成受力分析, 学生展示作业，引出本节课的内容；“物体的浮沉条件及应用”。 教与学的策略实验探究、自主学习反馈评价教学活动2：活动目标浮沉条件的应用解决问题如何改变物体的浮沉条件技术资源ppt课件常规资源实验器材（小空透明小药瓶、圣女果、铝片）、ppt课件、学案活动概述学生分组探究1.如何使漂浮的空药瓶下沉；2.如何使原来下沉的小圣女果上浮；3.如何使下沉的铝片上浮。学生展示成果，师生共同总结浮沉条件。教与学的策略分组实验，小组合作反馈评价评价量规其它参考书备注教学活动3：*活动目标知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。解决问题轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。技术资源ppt课件、视频常规资源学案活动概述能在“使铝片