九年级英语教师教育教学工作总结.doc

九年级英语教师教育教学工作总结前言九年级上学期匆匆过去了，在过去的这学期中我能够认真贯彻党的基本教育路线方针政策，积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习教育法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，提高教育教学工作水平，工作态度端正，认真负责。一、 本学期各项工作的完成情况自检表二、 教学工作初次带毕业班的学生，知道自己缺少教学经验，所以经常向各位有经验的老教师请教。在教学过程中，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。另外，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。（一）认真钻研，吸取经验，提高教学质量和水平每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。同时，我争取机会多听课，无论是校内还是校外的教师，我都认真听取。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。因为，我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听其他老师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 （二）勤奋努力，认真抓好教学常规工作我认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。 以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。 引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。 而是注重课外资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让学生感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。三、 业务提高及读书1.业务提高：教学方面：充分利用研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，并将之应用到自己的教学过程当中。日常教学过程中加强教学基本功的训练，练就过硬的基本功。教育教学能力及自身素质方面：积极参加学校的业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习，还进行了自主学习，选择了一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。并常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2、读书：教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。所以，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。在本学期我学习了英才是怎样造就的，新课程有效课堂教学行动策略，新课程下的教师观与教师角色转变，教师的教育科研与专业发展。通过学习教育经典理论，我不断的提升自己的理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己的人生。通过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会”的形成作出我应有的贡献。四、 培优补差三班两级分化教严重，优等生成绩得到了保持，差等生成绩有所提高没有让他们掉队。四班整体情况较好，仍要全面抓严抓紧。（一）补差方面，要考虑以下几点：第一，学生的学习态度有所端正。在教学过程中不断教育学生初中学习的重要性，让学生思考未来，思考自己的人生。这些使大部分的学生都能端正学习态度。即使学习成绩不是很理想，但是我想身为一名人民教师首先应该教会学生做人的基本道理。虽然成绩不理想，但是应该有正确的人生观，世界观。这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不足。起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。第二，严厉与关怀双管齐下争取让他们得到进步。对于成绩差的学生，不能光强压，第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。要让他们感觉老师是重视他们的，然而也需要严格要求，否则学生做事不认真、感到无所谓，这样下来后果也是不可想象的。在课堂上让这部分学生做好笔记，积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。第三，作业的量有保证。作业包括书面作业与口头作业。对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很虚幻，一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有很多人无从下手。所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必须严格要求他们识记所写的内容。（二）对于培优方面，注意关注了以下几点： 第一，想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。所以对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。第二，让他们确立学习的目标引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己成功了。然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。比如，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误，等等。从八年级就开始要求学生，相信以后会不成问题的。第三，作业量少而精这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。当然在学生巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。也不能过高地估计学生，平时还需多观察。作业要体现中招考试的风格，做到有备而来。五、 教育科研在教育科研方面，我一直在教学中潜心研究如何使学生利用有限的课堂时间解决更多的问题，备课时努力根据学生实际，结合教学内容，尝试在教学中运用有效的教学方法提高课堂教学效率。一、愉快教学法在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。二、演示法学习单词“banana”“juice”“hot”等词时则采用实物教学。这样不仅让学生看到，而且让学生听到、嗅到、摸到，就会丰富学生的感性认识，增强演示效果。三、模仿练习法鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。好的教学方法的确有助于学生形成自主的学习方法，培养学生全面的英语综合能力。所以寻找有效的教学方法提高课堂教学效率是我们当今新课标指导思想下教师的必行之路。通过这次工作总结，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：1、深入学习，提高自己。勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新课程理念下的教育教学工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。2、加强服务，大胆创新。善于总结工作中的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路。树立强烈的自觉意识和责任意识，