齐齐哈尔市2010届高三第三次模拟试卷(生物部分).doc

齐齐哈尔市2010届高三第三次模拟试卷（生物部分）一选择题1现有待区分的正常人体采集的两组液体。根据是否有颜色反应把两组液体中的不同区分开来的检测项目是检测项试剂待区分的样液A双缩脲试剂组织液与淋巴B双缩脲试剂细胞外液与细胞内液C斐林试剂血浆与尿液D斐林试剂组织液与淋巴2. 根据疾病预防中心有关资料统计，我国有60的人群感染过乙肝病毒（HBV），乙肝病毒携带者已超过1.2亿，肝癌发病率也在增加，其中约80%左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来的，这一事实说明A乙肝病人的肝细胞中有原癌基因存在B乙肝病人又长期接触放射性物质C乙肝病人又经常吃含有亚硝酸盐的食物和霉变食物D乙肝病人体内的乙肝病毒能使病变的肝组织发生癌变3. 科学家在用放射性元素示踪技术研究胰岛素的合成、分泌过程中得出右图，则下列有关胰岛素的说法正确的是A胰岛素是在核糖体上合成的，然后直接由高尔基体释放到细胞外B胰岛素合成、加工过程中参与的膜性细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体C胰岛素分泌到细胞外后，作用于靶细胞时，主要与6的功能有关D胰岛素的主要功能是升高血糖，缺乏时易患糖尿病4同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结全部果实均为果形异常，连续种植几代后仍保持异常果形；乙株上结了一个果形异常的果实，则下列说法不正确的是A二者均可能是基因突变的结果B甲株变异可能发生于减数分裂时期C甲发生变异的时间比乙早D乙株变异一定发生于减数分裂时期5将一盆栽植物如下右图所示置于地面，则其水平方向根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度变化曲线为下列哪项（图中虚线表示对生长既不促进也不抑制的生长素浓度）：ABCD6某种动物的体色褐色和白色是一对相对性状，这两种体色受两对同源染色体上的两对等位基因Z与z、W与w控制。研究表明，只要有显性基因存在时，该动物的体色就表现为褐色，现有一对动物繁殖多胎，后代中褐色个体与白色个体的比值为71。从理论上分析，这对动物的基因型可能是下列哪一组合AZzWw和ZzWwBzzWw和ZzWw CZZww和zzWwDzzWw和zzww二非选择题29（11分）下图表示某DNA片段遗传信息的传递过程：表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答：（可能用到的密码子：AUG甲硫氨酸、GCU丙氨酸、AAG赖氨酸、UUC苯丙氨酸、UCU丝氨酸、UAC酪氨酸）（1）完成遗传信息表达是_（填字母）过程，a过程所需的酶有_。（2）图中含有核糖的是_（填数字）；由指导合成的多肽链中氨基酸序列是_。（3）该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_个。（4）苯丙酮尿症是由于控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是_。30（10分）人体内环境稳态的维持依赖于神经体液免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母AE表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：（1）请写出相关信息分子的名称：C_、E_。（2）人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前，膜两侧的电位差是_，此时K +_（内、外）流。（3）人体内信息分子B的分泌量受到_和_两种信息分子的调节。（4）上图中发生的生理变化是_。（5）若已知药物X能断阻B对甲状腺的作用，则为了探究该药物的具体作用，请写出一个研究课题的名称_。31（12分）右面甲、乙两图分别表示光照强度和空气中二氧化碳含量对某绿色植物光合作用的影响，S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答：（1）图甲中B点与图乙中_点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能够产生ATP的部位是_。（2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是_。（3）在甲图曲线中，可用_表示呼吸作用消耗有机物的量，可用_表示光合作用产生的有机物总量。（用S1、S2、S3表示）（4）右图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，水滴位置在X。恒温30分钟后，将针筒容量调至0.6mL，水滴位置恢复到X。若以氧气释放量来表示光合作用速率，则该植物的光合作用速率是_mL/h，该数值比实际的光合作用速率低，原因是_。32（8分）当今全球出现的诸多环境问题，与生态系统稳定性遭到破坏有关。因此，对生态系统的利用应该适度，提高其稳定性。 （1）近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。请分析大量引进非本地树种、草种，可能会产生怎样的后果_。（2）下图为某生态系统中，一动物种群自动调控图。该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动（注：环境中的动物容纳量是指环境资源能承载的最大动物数量）。动物过少环境阻力减少出生率下降和（或）死亡率增加环境阻力增加出生率增加和（或）死亡率下降动物过多动物容纳量上面自动调控图模型为_调节机制，这种机制是生态系统_的基础。若此图表示老鼠种群数量变化，则从图可看出，灭鼠时只采用杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案_。（3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物X的平均浓度。已知水中X的质量分数为0.003mgL，请分析说明：甲乙丙丁戊能量（kJ）1.61091.21091.3 1089.11072.9107X含量（mgL）0.0370.0360.350.393.4处于本生态系统第一营养级的生物种群是_。若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，该系统的食物链共有_条。39【生物选修生物技术实践】（15分）随着生物科技的发展，酶走进人们的生产和生活。（1）果胶酶是_、果胶分解酶等一类酶的总称。由_发酵产生的果胶酶被广泛地应用于果汁加工业。因为它能瓦解植物的细胞壁及_，能提高果汁的出汁率，因此可通过测定果汁体积的大小来判断果胶酶_的高低。（2）在日常洗涤中，普通洗衣粉已逐渐被加酶洗衣粉所代替，加酶洗衣粉中的碱性蛋白酶、纤维素酶、淀粉酶、脂肪酶等可以将粘附在衣物上的奶渍、汗渍、血渍等快速、彻底清除掉，因此深受人们欢迎。某班同学为探究某种复合加酶洗衣粉的最佳洗涤温度，设计一个探究实验，该实验的自变量应为_。实验过程中，不同的小组选用了含不同污染物的衣物作为实验材料，最终结果汇总如下表：不同温度下除去不同污渍所需的时间（t）水温（）用时（min）污染物51525354555657585植物油225110987849352246109牛奶200103704211344991100糨糊1439965312163497148由上表可知，在洗涤不同污染物的衣服时要_。目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，某大型洗涤公司为降低生产成本，研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备，他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上，洗涤完衣物后，经过简单处理，酶还可以多次重复利用，这种方法制成的酶叫_。在此基础上，又发展出了细胞固定化技术。其优点是_。这两种技术采用的方法不同，如固定化酵母细胞采用的是_法。因为_。 加酶洗衣粉中的酶主要来源于微生物，以下微生物含有纤维素酶的有_。 A制果醋的醋酸菌B生长在腐木上的霉菌C制作酸奶的乳酸菌除加酶外，很多洗衣粉中还加有香精，高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有_等（写出两种）。40【生物选修现代生物科技专题】(15分)现有两种不同物种的农作物，甲高产不耐盐，乙低产耐盐。将等量的甲、乙种子（发芽率相同）分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。请回答下列有关问题：（1）上图中代表乙植株的曲线是_。（2）若想从分子水平上改造甲植株，使其既高产又耐盐，则可以采用_育种方法。此方法的优点是_。（3）在乙植株上获取耐盐基因和构建基因表达载体时所用的限制酶作用于右图的_处(填a或b)，DNA连接酶作用于_处(填a或b)。将重组DNA分子导入植物细胞采用最多的是_法。把耐盐基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA_的特点。（4）为了确定耐盐转基因植物是否培育成功，最终需要用_方法从个体水平鉴定植株的耐盐性。（5）除上述方法外，还可用植物体细胞杂交的方法获得目的植株。这两种方法都用到了植物组织培养技术。其依据的原理：_，培养过程的顺序：_，诱导所用的激素：_（用序号表示）。 细胞的全能性离体的器官、组织或细胞根、芽生长素和细胞分裂素生长素和乙烯愈伤组织再分化脱分化植物体（6）在盐碱地，人们普遍种植这样的耐盐品种，以获得稳产和高产，这遵循了生态工程的_原理。齐齐哈尔市2010年高三第三次模拟考试理科综合能力测试（生物部分）参考答案一选择题1C2D3C4D5A6B二非选择题29（11分）（1）b、c （不完整不给分，2分）、 解旋酶和DNA聚合酶（不完整不给分，2分）（2）（不完整不给分，2分） 甲硫氨酸丙氨酸丝氨酸苯丙氨酸（1分）（3）28（2分）（4）基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状（2分）30（10分）（1）抗利尿激素（1分）胰岛素（1分）（2）外正内负（1分） 外（1分）（3）促甲状腺激素释放激素（1分） 甲状腺激素（1分）（4）增殖分化产生浆细胞和记忆细胞（2分）（5）探究药物X对物质B的分解作用（或探究药物X对甲状腺细胞膜上受体的结合作用）（2分）31（10分）（1）F （1分）细胞质基质、线粒体、叶绿体类囊体结构的薄膜（2分，答案顺序可调换，答全才得分）（2）光照强度、温度（2分）（3）S1+S3（1分）S2+S1（1分）（4）0.8 （1分） 植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气（2分）32（8分）（1）本地物种的生存受到威胁（1分）（2）负反馈（1分） 自我调节能力（1分）使老鼠生存的环境阻力增加（2分，其他合理答案也得分） （3）甲和乙（1分） 4（2分）39（15分）（1）多聚半乳糖醛酸酶（1分） 霉菌（1分） 胞间层（1分） 活性（1分）（2）温度（1分） 使用不同温度的水（1分） 固定化酶（1分）省去了酶的分离、纯化工序，同时酶