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比较小数的大小 苏教版五年级数学上册 教学目标 1 知识目标 要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法 能正确比较小数的大小 2 能力目标 让大家经历相应的探索过程 丰富数学活动经验 进一步发展数感 培养观察 比较 推理等数学思考能力 3 情感目标 要求大家在解决简单实际问题的过程中 体会小数与日常生活的密切联系 增强自主探索和合作交流的意识 树立学好数学的信心 三角尺和练习簿 哪个贵一些 比较大小 6 79米和6 85米 6 79米是6米7分米9厘米 6 85米是6米8分米5厘米 练习六第6题 看图先写出小数 再比较大小 0 41 0 45 练习六第6题 看图先写出小数 再比较大小 练习六第6题 看图先写出小数 再比较大小 0 9 0 87 0 41 0 45 练习六第6题 看图先写出小数 再比较大小 练习六第6题 看图先写出小数 再比较大小 三角尺和练习簿 哪个贵一些 也可以这样想 0 6和0 48相比 整数部分相同都是0 十分位上6 4 所以0 6 0 48 按照数位顺序 从高位开始依次比较 比较下面每组中两个数的大小 7 968 320 130 129 想一想 怎样比较小数的大小 先看整数部分 整数部分大的小数就大 整数部分相同的 十分位上的数大的小数就大 十分位上的数也相同的 再比较百分位上的数 0 1 0 08 0 29 0 31 0 4 0 04 练习六第7题 判断 1 6 809 6 799 2 5 10 5 01 3 38 748 38 75 4 0 009 0 010 练习六第10题 中能填0 1 2 3 4 5 6 中能填4 5 6 7 8 9 用1 2 3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数 把这6个数
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