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文档简介
方程的意义 苏教版五年级数学下册 教学目标 1 理解方程的意义 弄清方程与等式的关系 会判断什么是方程 感受方程的思想 2 经历从生活情景到方程模型的建构过程 3 培养同学们观察 描述 分类 抽象 概括 应用等能力 一 三 练习1 辨一辨 下面式子哪些是等式 哪些是方程 填入相应的圆圈内 6 x 1436 7 29 50 2 25x 4 14y 28 355y 40 等式 方程 60 23 708 x 36 7 29 y 28 35 等式 方程 60 23 708 x x 4 14 6 x 14 50 2 25 5y 40 练习1 辨一辨 下面式子哪些是等式 哪些是方程 填入相应的圆圈内 36 7 29 y 28 35 等式 方程 60 23 708 x x 4 14 6 x 14 50 2 25 5y 40 6 x 14 y 28 35 5y 40 想一想 方程和等式有什么关系 练习1 辨一辨 下面式子哪些是等式 哪些是方程 填入相应的圆圈内 方程与等式之间的关系 方程一定是等式 等式不一定是方程 看图列方程 2x 500 12 x 20 用方程表示下面的数量关系 1 2 全长52千米 x千米 24千米 读一读 早在三千六百多年前 埃及人就会用方程解决问题了 在我国古代 大约两千年前成书的 九章算术 中 就记载了用一组方程解决实际问题的史料 一直到三百年前 法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x y z等字母代表未知数 才形成了现在的方程 全课小结 通过这堂课咱们初步
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