人教版语文九年级上、下册文学常识复习.doc

人教版语文九年级上册文学常识复习1.沁园春雪选自毛泽东诗词集。沁园春，词牌名，毛泽东：见八年级上1新闻两则。2.雨说为生活在中国大地上的儿童而歌选自郑愁予诗的自选郑愁予：台湾诗人，原名郑文韬，重要诗作包括梦土上衣钵窗外的女奴郑愁予诗选集刺绣的歌谣寂寞的人坐着看花。他的成名作是错误。 3.星星变奏曲选自上海文学江河：原名于友泽，北京人。著有诗集从这里开始太阳和他的反光等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。4.外国诗两首蝈蝈与蛐蛐选自世界流派诗选济慈，全名约翰济慈，英国浪漫主义诗人，创作的第一首诗仿斯宾塞，代表作圣艾格尼丝之夜秋颂夜莺颂和致秋天，他的诗被认为完美的体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义诗人的杰出代表。夜选自外国名诗三百首叶赛宁，俄罗斯田园诗人，代表作变容节乐土约旦河的鸽子天上的鼓手被誉为“天才的乡村歌手”，苏维埃诗歌奠基人之一。 5.敬业与乐业选自饮冰室合集第十四册梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为饮冰室合集。6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说选自雨果文集第十一卷雨果：见八年级下4.就英法。7.傅雷家书两则选自傅雷家书傅雷：翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部。字怒安，号怒庵。译作高老头贝姨邦斯舅舅夏倍上校等 。8.致女儿的信选自爱的思考苏霍姆林斯基：苏联教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等，收在苏霍姆林斯基选集里。 9.故乡选自呐喊鲁迅：见七年级上21课风筝10.孤独之旅选自草房子曹文轩：作协会委员，北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任。代表作有山羊不吃天堂草草房子红瓦根鸟细米等。 11.我的叔叔于勒选自羊脂球莫泊桑： 见七年级下14福楼拜的星期天。12.心声选自儿童时代黄蓓佳：。著有小说集小船，小船，长篇小说夜夜狂欢等。13.事物的正确答案不止一个选自中外母语教材选粹罗迦费因格代表作当头棒喝、在屁股上踢一脚。 14.应有格物致知精神选自散文选刊丁肇中：实验物理学家。1976年获得诺贝尔物理学奖。 15.短文两篇谈读书选自世界散文随笔精品文库英国卷弗朗西斯培根：英国哲学家、作家。著有随笔、新工具等。不求甚解选自燕山夜话马南邨：邓拓的笔名，当代作家。 16.中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂文鲁迅：见七年级上21课风筝。17.智取生辰纲选自水浒（作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说）施耐庵： 名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。汉族。中国古代著名作家，元末明初人。 18.杨修之死选自三国演义罗贯中，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。三是中国第一部长篇章回体小说，小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。19.范进中举选自儒林外史吴敬梓，字敏轩，号粒民。清代小说家，是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。20.香菱学诗选自红楼梦曹雪芹：清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹。书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。21.陈涉世家选自史记陈涉世家公元前209年，以陈涉、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（想在安徽宿州西南）举行了中国历史上第一次农民起义。司马迁：字子长，西汉夏阳史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。后人把这部书称为史记。世家，史记传记中的一种，主要记诸侯之事。 22.唐雎不辱使命选自战国策魏册四刘向，字子政，西汉经学家，目录学家，文学家。战国策西汉时，经刘向整理，共33篇，是一部国别体史书。战国策的基本内容是记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关谋议或辞说。同时它还是一部散文集，文章的说理透彻，语言生动，人物形象鲜明。23.隆中对选自三国志蜀志诸葛亮传陈寿，字承祚，史学家，所著三国志六十五卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。 24.出师表选自汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期杰出的政治家、军事家、谋略家、战略家、外交家。蜀汉丞相。谥曰忠武侯。 25.词五首望江南选自全唐五代词温庭筠：晚唐人。本名岐，字飞卿，又名温八叉。他诗词兼工，是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。渔家傲秋思选自唐宋名家词选范仲淹：见八年级下27 岳阳楼记。江城子密州出猎选自东坡乐府笺苏轼 见八年级上 27记承天寺夜游。武陵春选自李清照集校注李清照：号易安居士，南宋杰出女文学家，婉约词宗。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之选自稼轩词编年笺注辛弃疾：见七年级上15西江月。陈同甫：名亮，南宋婺州（现在浙江金华）人，同辛弃疾是好朋友。九年纪语文下册文学常识整理1.我爱这土地：作者：艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，第一部诗集大堰河，代表作大堰河我的保姆。著有诗集北方黎明的通知归来的歌等。文题理解：艾青是土地的歌者，“土地”象征着生他养他而有多灾多难的祖国。诗人在国土沦丧民族危亡的紧急关头，写下这首慷慨激昂的诗，抒发了对祖国的爱，也表达了对侵略者的仇恨。中心内容：分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”，抒发了作者对祖国的刻骨铭心的真挚而深沉的爱，也表达了广大人民对侵略者的仇恨。乡愁：作者：余光中，台湾诗人。著有诗集舟子的悲歌敲打乐白玉苦瓜等。文题理解：“乡愁”是深切思念家乡的感情，这是客居他乡的游子最容易产生的一种内心感受。余光中的这首乡愁，从个人的故乡之思上升到了家国之思。中心内容：作者按照时间顺序将乡愁寄托于相对的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。寄托了两岸人民对祖国早日统一的殷切期望。2.我用残损的手掌：作者：戴望舒，原名戴梦鸥,现代诗人，代表作有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月雨巷等。文题理解：“我”是指诗人自己，“残损的手掌”即是实写又是虚写，它是诗中多次出现的一个意象。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。中心内容：想象中，诗人用残损的手掌抚摸着被日本侵略者蹂躏的国土，表达了诗人对沦陷区人民水深火热生活的忧愤之情和对解放区的深情向往。3.祖国啊，我亲爱的祖国：作者：舒婷，原名龚佩瑜,当代女诗人，代表作有双桅船会唱歌的鸢尾花舒婷的诗船馈赠等，她是新时期朦胧诗派代表诗人之一。文体常识: 朦胧诗派的代表人物有舒婷、顾城、江河、北岛等。文题理解：面对凝聚着沉重灾难和获得新生的祖国，诗人将“我”的形象熔铸在祖国的大背景下，表达了这一代人的心声。中心内容：诗人将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了诗人强烈爱国之情和历史责任感。4祖国：作者：莱蒙托夫，19世纪俄国诗人。作品有长诗恶魔童僧，剧本假面舞会，长篇小说当代英雄等。文题理解：莱蒙托夫把对祖国的感情比作“爱情”，选取最能代表俄罗斯山川之美的景物，抒发了对祖国的“爱情”。中心内容：通过铺陈俄罗斯的自然景象和人民生活的场景，抒发了对祖国的“爱情”。黑人谈河流：作者：休斯，美国著名的诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。 文题理解：黑人谈河流中的“河流”是个高度凝练的意象，可以理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对祖先和故土的寻根。中心内容：诗人通过黑人对河流的追溯，表达了对祖先和故土的热爱之情。5.孔乙己：选自呐喊。作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说狂人日记，小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟而已集文体常识：小说，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说的三要素包括人物、故事情节、环境描写。小说的情节结构分为开端、发展、高潮、结局四个部分。环境，包括社会环境和自然环境。文题理解：文章以小说的主人公的名字为题,预示着将围绕这个人物展开情节,并靠人物来揭示主题。而这个怪怪的名字也对应了人物性格，同时也给文章奠定了讽刺的基调。中心内容：这篇小说，通过对孔乙已后半生几个悲惨生活场景的描述，成功地塑造了封建末世受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。6.蒲柳人家：作者：刘绍棠，当代作家。他的作品格调清新淳朴，文笔通晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。文题理解：蒲柳人家本指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里代指普通贫苦农家。中心内容：本文主要表现了一丈青大娘的豪爽、泼辣、爱打抱不平，以及何大学问的侠肝义胆，似一幅生动的风俗画，展现了人们崇高的品格。7.变色龙：作者：契诃夫，俄国作家，代表作：小说装在套子里的人剧本万尼亚舅舅等。文题理解：作者把小说的主人公奥楚蔑洛夫警官比作变色龙，说明他是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇的忠实走狗。中心内容：小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。8.热爱生命：选自热爱生命。作者：杰克伦敦，美国小说家。发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”。 文题理解：只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。中心内容：本文通过描写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的故事，成功地刻画了坚忍顽强、不惧艰难险阻的“这个人”的形象，并启示人们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。 9.谈生命：作者：冰心，儿童文学家。原名谢婉莹。著有诗集繁星春水，其诗风格晶莹清丽，轻柔俊逸，被人称为“春水体”。散文集有寄小读者归来以后在寄小读者三寄小读者樱花赞关于女人等。早期散文婉约典雅，凝练流畅，被人称为“冰心体”。文题理解：作者把生命比作“一江春水”和“一棵小树”，表达了对生命的独特感受。中心内容：这篇散文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的痛苦与幸福不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。10那树：作者：王鼎钧，台湾当代作者。主要作品有散文人生三书世事与棋碎玻璃灵感等，小说单身汉的体温透视钟等。文题理解：那树，是大自然中的强者，它奉献绿阴，荫庇土地。但在人类文明的进程中，人与自然发生了矛盾。树成了人类文明的遭遇，展示了人类发展与环境保护之间的矛盾。中心内容：这篇散文通过描写一棵长年造福于人类的大树最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及都市文明发展的利与弊，人与自然关系的深层思考和深重感慨。11.地下森林断想：作者：张抗抗，当代女作家。第一篇小说灯，长篇小说分界线隐形伴侣，短篇小说爱的权利夏等。文题理解：文中所写的森林，长在阴森森、黑黝黝的幽深峡谷中，故称“地下森林”，断想，意思是片断、零碎的感想。感想虽是片断，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心的力量。中心内容：面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富想象，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，表过了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。12.人生：作者：勃兰兑斯，丹麦文学评论家。著有十九世纪文学主流。中心内容：课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同角度、视野，描述了人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，以及要让一生过得有意义的坚定的人生观和价值观。13.威尼斯商人：选自威尼斯商人。作者：莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，马克思称他为“人类最伟大的喜剧天才”。代表作有：喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜历史剧理查三世亨利四世悲喜剧罗密欧与朱丽叶。著名的“四大悲剧”是哈姆雷特（又叫王子复仇记）奥赛罗麦克白李尔王。四大吝啬鬼：【法】莫里哀悭吝人中的阿巴贡、【法】巴尔扎克欧也妮葛朗台中的葛朗台、【英】莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克、【俄】果戈理死魂灵中的泼留希金。文化常识：戏剧文学的构成戏剧文学通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、旁白（旁唱）独白（独唱）等。文学常识：戏剧文学的分类(1)按照表演形式，可分为话剧(主要类型)、歌剧、舞剧等。(2)按照内容性质，可分为悲剧、喜剧、正剧。正剧，指兼具悲、喜剧因素的戏剧。(3)按照题材所涉及的方面，可分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。(4)按照篇幅规模，可分为多幕剧、独幕剧。中心内容：这场戏通过展现威尼斯法庭审判“割一磅肉“的契约纠纷案件的经过，揭露了高利贷商人的心狠手辣，贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级人与人这间的深情厚谊、轻利重义的道德思想，体现了作者的人文主义理想。14变脸：作者：魏明伦，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。代表剧作有易大胆四姑娘夕阳祁山中国公主杜兰朵等。文题理解：变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。中心内容：这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃最终又将她收留的一段波折，表现了水上漂根深蒂固的重男轻女的思想观念，也表现了下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。通过他们的遭遇，也反映了当时社会底层人民的生存状态。15.枣儿：作者孙鸿，剧作家。文题理解：题目“枣儿”既指实物枣儿，也指文中老人儿子的名字。另外“枣儿”是贯穿全剧的线索，作者赋予它深刻的象征意义。中心内容：这篇话剧围绕“枣儿”叙述了一位老人和和一位捡枣的男孩之间的一段亲切交往。老人回忆“枣儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表明了自己对名父亲的盼望。全剧表达了他们深情呼唤亲人回归的真挚情感。16音乐之声作家：勒曼，美国剧作家，音乐之声还被译作仙乐飘飘处处闻真善美柔情蜜意心灵深处的音乐天乐的魅力等译名。中心内容：本文通过描写修女玛丽亚的野外纵情歌唱、快乐游玩的场景和修道院内院长及众嬷嬷对玛丽亚议论的场景，刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格。17.公输：选自墨子。墨子一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子：名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人。文学常识：先秦诸子散文，先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子等。先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。文题理解：公输一文记叙了墨子止楚攻宋的故事，当时，墨子听到楚国要攻打宋国的消息，“行十日十夜而至于郢”，阻止了这场战争。中心内容：课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地表现了墨子为了实现自己的主张所进行的艰苦实践和顽强斗争的精神。18.得道多助，失道寡助：选自孟子公孙丑下。孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子：名轲，字子舆，战国人，人称“亚圣”，是孔子之孙孔伋的再传弟子。他主张施行“仁政”，提出“民贵君轻”的口号。文学常识：孟子是儒学家派的经典著作之一，记述了孟子的言行，政治主张，哲学主张及个人修养。文题理解：孟子所宣扬的“道“就是实行仁政。中心内容：论述了“天时不不如地利，地利不如人和”这一观点生于忧患，死于安乐选自孟子告子下。文题理解：“生于忧患，死于安乐”的意思是因为忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。中心内容：指出“人和”是克敌制胜的首要条件。19鱼我所欲也：选自孟子告子上。文学常识：孟子“性善论“的要点：（1）“善”是人的本性（2）人有四种“本心”：同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。仁义礼智的道德规范即由此产生。（3）人性变坏，是由于受外物的影响，不是本性的表现。（4）本性也需要“养”。文题理解：孟子主张人性善，他认为人生而具有侧隐之心、羞恶之心、辞让之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义理智”。中心内容：本文以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择，应以“义”为重，必要时要“舍生而取义“，同时批判了那些风利忘义的人。20庄子故事两则：选自庄子秋水。庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周：战国人，哲学家，道家代表人物。中心内容：惠子相梁辛辣地讥讽了醉心于功名利禄者的嘴脸，表现出庄子清高自守，袖爵禄如“腐鼠”的态度。庄子与惠子游于濠梁描写了庄子与惠子的一次辩论.显示了二者在思想、性格、气质上的差异。21曹刿论战：选自左传。左传又叫左氏春秋春秋左氏传，相传为左丘明所作，它是我国一部编年体史书、史学著作和文学著作。文化常识：是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部篇年体史书。书中保存了大量古代史料，文字优美，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过人物对话和行动表现出人物的性格特点。文题理解：齐与鲁是春秋时期的邻国，当时齐强鲁弱，鲁国处于防御地位，本文记叙了曹刿向鲁庄公采取正确的战略战术，终于战胜齐的故事。中心内容：本文通过记叙了曹刿向鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战机才能 取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。22邹忌讽齐王纳谏：选自战国策齐策一。战国策相传是战国时期各国史官或策士辑录，西汉时，经刘向整理，共33篇，是一部国别体史书。战国策的基本内容是记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关谋议或辞说。同时它还是一部散文集，文章的说理透彻，语言生动，人物形象鲜明。文题理解：本文