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文档简介

美术课程如何激发学生的学习兴趣 主讲 王芳 兴趣是学习美术的基本动力之一 如何让学生在美术课堂上坐的住 学的好 这就要靠美术老师善于利用美术学科的特性 充分激发学生学习美术兴趣来实现了 在基础美术教育中实现 面向全体学生 的关键也在于能否激发学生兴趣 美术课程如何激发学生的学习兴趣 一 当好美术学科的形象代言人二 选择 寓教于乐 的教学手段和形式三 教学内容紧密联系学生生活四 让学生获得愉悦和积极的体验 一 当好美术学科的形象代言人 教师对待学生和学科的态度直接影响学生对美术学科的喜好 教师个人特征和魅力也很大程度影响学生的学习兴趣 喜欢一个学科往往是从喜欢这个老师开始的 爱心 大度 幽默 机敏的教学智慧 具有较高的个人成就和社会影响力 当地的知名画家 设计师等 具备扎实的专业专业素质与能力 二 选择 寓教于乐 的教学手段和形式 孔子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 好 和 乐 就是一种兴趣 一种愉悦的心理 美术课程的愉悦性特征 正是美术学习的魅力所在 要做到 寓教于乐 就要求我们美术教师选择适合学生年龄特征的教学形式 掌握灵活多样的教学方法 如 儿歌 谜语 视频 游戏 魔术 竞赛 讨论等 生动活波教学方式激发学生兴趣 在教学中可交替运用多种形式方法 以克服单一的讲述法 教师只有拥有一定的教学艺术 这样才能使学生保持高度的注意和持续的兴奋状态 三 教学内容紧密联系学生生活 美术源于生活 为生活服务 美术教育与现实生活有着密切的联系 教师让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发 把教学内容和实际相结合 可为学生提供观察和实践机会美术教师尽可能让学生运用美术知识解决生活中的问题 以体会到美术就在身边 进而感受到美术学习的用途 体验美术的魅力 四 让学生获得愉悦和积极的体验 积极愉悦的体验是每个人都期望获得和享受的 如果一个学生在美术学习活动中获得积极愉悦的体验 他就会会希望重复这种体验 期盼下一次美术学习活动的发生 那么 如何才能让学生获得这种体验呢 首先是要把握好教学内容的难易程度 感兴趣的 呢能够理解和掌握的知识技法作为教学内容 其次 在教学活动设计中多给予学生表现的机会 自由抒发情感 表达个性和创意 最后 要多以鼓励或奖励的形式对学生的美术学习做出反馈 对学生的回答 表情 作品做出表示或评价 营造良好的学习环境与氛围 专用的美术教室 布置比较艺术的美术活动室 美术馆 博物馆等 总之 面对当今的教育形势 作为教师 我们应该
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