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写人篇 大桥外语阅读与写作 教你轻松写出鲜活人物 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌 语言 动作 心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想 性格 品质 作风等特点 描写人物的文章 是小学阶段中常出现的练习作文 要想写好这类的作文并不难 只要你能抓住人物的特点 并用突出他 她 性格特点的事例来加以描绘 人物自然就能栩栩如生了 把人的动作写 活 一个人的思想性格往往可以从动作行为 神态中表现出来 写人的文章重点要突出人物的性格 如果把人的动作写 活 了 那么他的思想性格就可以充分地展现在读者面前了 例句 李晶发现毛毛虫趴在自己的裤腿上时 吓得魂飞魄散 她皱起了双眉 眼睛半眯 双唇紧抿着 脸色一下子变得煞白 身子不断地往后缩 她提起裤子拼命地想把毛毛虫抖下来 整整一节课都没有听进课去 一会儿低头看看自己的裤腿 一会儿看看同桌的裤脚 生怕再有毛毛虫爬上来 上厕所时叫妈妈如果没有回应 她就会提着裤子向屋里跑 边跑边带着哭声喊 我的那个妈呀 你又跑到哪里去了 还不时回头看看后面 神态 动作 动作 事例的选择要 准 写人离不开写事 为了让人物的性格更加鲜明 就要更详细地去描写发生在人物身上的事情 但这个事情并不是什么事都可以写的 而是要选择最能表现人物思想 性格和文章中心思想的典型事件 例句 我们班的女生中 李晶是出了名的胆小鬼 有一次 她同桌的男生李星 在初中部的墙上 墙上长有爬墙虎 捉了一只毛毛虫 带进教室 把李晶吓得大呼小叫 据说晚上 李晶就连上厕所都要让妈妈陪 她在厕所里每喊一声妈 妈妈必须立刻回应一声才行 事例一 事例二 运用多种描写方法 抓住人物的特点 才能写号人物的形象 人物的特点往往就从他的外貌 语言 动作 心理活动中反映出来 比如 写好语言 能凸显性格 如少年讲话 天真无邪 活泼可爱 常常是心里怎么想就怎么说 口无遮拦 童言无忌 而成人讲话 则老练豁达 含蓄深沉 常常要经过思考后才说 甚至有时还言不由衷 人在高兴时 表达刘丽自然 滔滔不绝 人在伤心时 则沉默少言 例句 弯弯的眉毛下面嵌着一双明亮的眼睛 红嘟嘟的樱桃小嘴 一笑还会露出一颗可爱的 小龅牙 利索的马尾辫在身后一摇一摆 她皱起了双眉 眼睛半眯 双唇紧抿着 脸色一下子变得煞白 身子不断地往后缩 她就会提着裤子向屋里跑 边跑边带着哭声喊 我的那个妈呀 你又跑到哪里去了 还不时回头看看后面 快了 快到了 啊 这次是真遇见鬼了 那 鬼姑娘 还留着长长的头发 她心里的恐惧达到了极点 外貌描写 神态描写 语言 动作描写 心理活动描写 善于观察生活细节 要成功地写出一个鲜活的人物形象 首先离不开观察 观察生活要讲究一定的技巧 比如 观察人物的外貌 不能只盯着人家的五官不放 还可以观察人物的发型 身材 服饰等 观察人物五官时 也要有所侧重 一般来说 眼睛比较能表现出人物性格 可以重点观察 要是文章写得言之有理 生动具体 就要学会观察 捕捉生活
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