教师节主题班会课件_6

如何成为一名合格的教师 怎样才能说自己是一个合格的师者 工作敬业 爱生如子 使学生都有一个好的前途 这些很重要 但仅仅如此还不够 看完 死亡诗社 后 我的内心始终不能平静 教师可以平凡 但决不能平庸 因为我们牵连着孩子的未来 在基丁伟大人格的参照下 我不得不问自己 怎样才能做一个合格的师者 一合格的师者缘于教育目标的清醒 基丁对教育目标却有着自己独到的理解 他要让学生找到自我 学会自我思考和判断 帮助学生明确自我的价值和意义 保罗 弗雷勒论述教育的意义 是为了让学生获得完整的公民权 在当下的中国 教师的使命尤其重要 在推行素质教育改革时期 教师应以知识传授为手段给未来的社会培养合格的公民 而知识本身并不是最终目标 只有对于教育的尊严和意义有着清醒的认识 我们才有可能成为合格的师者 就如我们的化学这个学科 以前我们的目标是传授化学知识 而现在却是通过化学这个载体来提高学生的科学素养 印度圣雄甘地坚定地说道 历史上只有爱和真理得胜 警钟长鸣 二 合格的师者必须学会爱和宽容 对于学生而言 简单粗暴的教育方式从表面来看 比爱和宽容更为有效 但在孩子畏惧的外表下掩藏的是冷漠的内心 因为基丁的爱 那个最懦弱的学生在面对校长的威严时 却毅然踩上课桌为自己尊敬的老师送行 注意 爱和宽容不是把教师降格到保育员的地位 它不是没有原则的放纵 它要唤醒的是学生的理性 爱和宽容并不容易 它是坚持 更是智慧 爱和宽容 师者 学生 loveandtolerance 三 合格的师者以学养为基石 一个师者 要想真正地启迪学生的心灵 他必须要有丰厚的学养作为基础 没有对于诗歌和自由的精深理解 基丁就不可能对学院派阐释诗歌进行质疑 更不可能用思想来引领学生对于自我的认识和发现 如果所有的老师都只看教学参考 没有自我的思索和判断 那么老师的知识结构和思维方式岂不是一个模子 上课的技术再华丽又有什么本质的区别 在这样的模式下成长的下一代 又怎么会有自我的认识和发现 所有的学生长大后岂不是也用相同的方式思考问题 看待自我和世界 对于教育而言 还有什么比这更可悲的吗 四 合格的师者以勇气来冲破生活的荒诞 基丁面对同事的质疑 从容地回答 只有在梦想中 人才能获得真正的自由 他用勇气来支撑自己的教育梦想 在一个保守的学校教给孩子全新的思维方式 教师内心对于职业的认同感 自我生命的尊严感不是来自世俗的名誉和地位 而是在勇气的支撑下对于教育梦想的坚守 在很多时候 一个普通教师并不是那样的无力 只是我们缺乏勇气而变得懦弱的心灵 使得我们一步步失却了教育的完整和生命 失去了改革的欲望和能力 最终陷入了物质的恐慌和教育生活的无力 我们必须要有勇气 要有行动的勇气 只有这样 才能完成自我的救赎 获得生命的质感 总结 一合格的师者缘于教育目标的清醒 二 合格的师者必须学会爱和宽容 三 合格的师者以学养为基石 四 合格的师者以勇气来冲破生活的荒诞 怎样才能成为一个合格的教师 于此 有太多的思索 太多的追问 合格于我而言 永远只会在路上 如同那悲壮的西西弗斯永远不会停止那推动巨石