开题报告---某小学教学楼设计.doc

毕业设计（论文）开题报告课 题 名 称： 徐州某小学教学楼设计 学 生 姓 名： 学号： 指 导 教 师： 职称： 讲师 所 在 学 院： 土木工程学院 专 业 名 称： 土木工程 说 明1根据徐州工程学院毕业设计(论文)管理规定，学生必须撰写毕业设计（论文）开题报告，由指导教师签署意见、教研室审查，学院教学院长批准后实施。2开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。3毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。4本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。5. 课题类型填：工程设计类；理论研究类；应用（实验）研究类；软件设计类；其它。6、课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它课题名称徐州某小学教学楼设计课题来源社会生产实践课题类型工程设计类选题的背景及意义作为一名土木工程专业毕业的本科生，毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使我们各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。通过毕业设计，要求我们了解并且掌握建筑结构设计的全过程，培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究，收集查阅资料及阅读中、外文文献的能力，使我们能受到类似与工程师的基本训练。教学楼建筑结构设计是建筑工程设计中一个比较综合性的课题，在建筑上要从整体出发，参照防火规范要求的相关消防距离规定，综合考虑教学楼的自身特点、使用功能并且能与周围的环境协调，合理的进行功能分区、组织室内外空间、设计与环境较为协调的立体，确保教师和学生能在这个学校的主要学习和办公生活场所能有一个比较和谐舒适的环境，并且在安全方面也能够得到保障。土木工程专业学生毕业后参加或从事框架结构设计已成为必须面对的现实之一。 教学楼在设计过程中，要体现出严肃、稳重又美观大方的形象特点，还应充分考虑安全、经济、适用三要素。安全性尤为重要，其中建筑物防火是首要问题。所以安全疏散路线应尽量短捷，连续畅通地通向安全出口。总结“512”大地震中的经验教训，抗震设防要严格按照规范进行，杜绝隐患。研究内容拟解决的主要问题根据框架结构的自身特点，在进行建筑、结构设计时，国际上流行采用“三统一”的原则，即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱面可使教学楼根据人们的需要和功能要求实行相对任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约；统一层高可使楼房采光效果好，空气流通顺畅，使用者来往便利，布局安排合理，水平运输畅通无阻，有利于使用功能的相互替代；统一荷载，打破了各部门之间的明显界限。在这个总原则的指导下，我们要考虑以下几个方面的问题：首先，在体系的选择方面：1、由于在发生地震时，框架柱首当其冲，一旦出现塑性铰，将危及该柱距范围内的上层建筑，并可能引起相邻柱距范围内的上层建筑连续倒塌，所以框架结构不宜采用单跨形式；且纵横两个方向的水平地震作用都由抗侧力构件承担，结构应设计成双向框架体系；2、框架结构的柱与梁宜上下左右贯通，不宜采用复式框架；以及砖混框-剪结构。3、在填充墙的布置方面：宜采用轻质材料，且应避免形成上、下层刚度变化过大；避免形成短柱；减少因抗侧移刚度偏心所造成的扭转。其次，在建筑设计方面：1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计；2、然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防要求等进行设计。各部分都要按照规范要求进行设计。3、最后要明确框架结构的抗震级数，采用规则结构以利于房屋抗震，按照“三统一”的原则，确定柱网尺寸，确定材料及截面尺寸，以及基础的选定。再次，在结构设计方面：1、首先根据不同的设计要求选取不同的荷载代表值来进行承载力计算。2、 进行变形验算。3、 进行横向水平与纵向水平地震的作用计算。最后，我们还要按“三水准、两阶段”设计方法进行抗震设计：1、 做好“强柱弱梁”的设计 由于框架柱受轴向压力作用，其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱先于框架梁出现塑性铰，就会产生较大的层间位移，甚至形成同层各柱上下端同时出现塑性铰的“柱铰结构”，从而危及结构承受垂直荷载的能力。2、 做好“强剪弱弯”的设计 为了防止梁端，柱端在弯曲屈服前出现脆性剪切破坏，在设计中要求做到“强剪弱弯” 亦即构件的受剪承载力要大于构件弯曲时实际达到的剪力。3、做好“强节点弱构件”的设计，还要对节点进行抗震结构设计要求框架节点核心区不先于梁柱破坏。研究方法技术路线对本课题的研究将分为毕业实习、建筑设计、结构设计、毕业设计整理四个方面。毕业实习阶段，收集必要的设计原始资料，做好设计前的调查研究工作，参考同类型设计的文字及图纸资料。学习有关的国家法规及规范。建筑设计分为初步设计及施工图设计两个阶段，在此阶段将拟定建筑方案，确定建筑使用的材料及做法，确定建筑的总体形状及各种尺寸，绘出平、立、剖、总平面图、详图、写出施工说明并列出门窗明细表。结构设计部分包括计算确定荷载，同时进行荷载分析、内力计算，进行最终结构图的绘制，结构计算采用部分手算，部分电算。毕业设计整理阶段完成对给定的英文文献的翻译工作，按学校毕业设计条例及教研室实施细则整理毕业设计成果，做好毕业答辩准备工作。设计全过程将充分考虑安全、经济、适用三要素，建筑设计注意与周围环境的协调，功能区组合合理。考虑建筑自身特点，着力体现出现代化中学教学楼既严肃、稳重又美观大方的形象特点。结构设计要求结构布置合理，构件设计经济合理。具体设计内容、施工工艺等将按照规范在施工说明及各式设计图中详细体现。本次所有图形以及稿件均采用电子稿形式。采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法；求水平荷载作用下的内力时，有D值法等。求水平地震作用的时候采用底部剪力法；结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查，审查通过后，利用AutoCAD 、和手工完成绘图，利用Excel、word等完成设计说明书及其他内容的编写。结构部分计算的大概步骤：1）初估梁柱截面尺寸 2). 荷载计算3). 水平地震作用的侧移验算 4). 风荷载作用下的侧移验算 5). 水平地震作用下横向框架的内力计算6). 竖向荷载作用下框架的内力计算 7). 框架梁柱配筋 8). 板的配筋计算 9). 楼梯配筋 10).基础的设计及配筋计算研究的总体安排和进度计划第1周:3.14-3.20 研究任务书、收集有关工程资料，建筑方案研究拟定、绘制草图第2周:3.21-3.27 完善建筑方案、定稿，绘制建筑施工图第3周:3.28-4.3 编写建筑设计说明书第4周:4.4-4.10 结构方案研究、拟定参数、绘制草图、定稿第5周:4.11-4.17 框架荷载、水平地震作用计算，抗震验算第6周：4.18-4.24 框架内力分析第7周：4.25-5.1 框架内力组合第8周：5.2-5.8 框架内力组合第9周：5.9-5.15 框架配筋、基础计算第10周：5.16-5.22 框架配筋、基础计算第11周：5.23-5.29 构件计算第12周：5.30-6.5 绘制结构施工图第13周：6.6-6.12 编写结构计算书第14周：6.13-6.19 整理修改论文、准备答辩第15周：6.20-6.24 毕业设计答辩主要参考文献各种现行建筑、结构设计规范：（1）建筑结构荷载规范（GB500092001）（2）混凝土结构设计规范（GB500102002）（3）建筑地基基础设计规范（GB500072002）（4）建筑抗震设计规范（GB500112010）（5）建筑制图标准(GB/T50104-2001) （6）建筑结构可靠度设计统一标准（GB500682001）（7）建筑设计防火规范 GBJ1687（2001年局部修订）参考书：（8)钢筋混凝土