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常 德 外 国 语 学 校常 德 外 国 语 学 校社团课备课本 姓 名 夏峥嵘 任教年级 八年级任教班级_2012年下期常德外国语学校教科室制第4课时 课题声母的发音（1）教学目标1. 了解声母发生部位；2. 准确记忆声母的分类；3. 准确发音，尤其是受方言影响的声母的发音。教学重点1.准确记忆声母的分类；2.准确发音，尤其是受方言影响的声母的发音。教学难点准确发音，尤其是受方言影响的声母的发音。教具准备课件课时安排3 （二）、声母的发音部位教学过程（二）声母的分类1.双唇音：上唇和下唇成阻，如b、p、m称它们为双唇音。2.唇齿音：上齿和下唇成阻，即上齿边缘与下唇边缘 这两部分接触构成阻碍。如f，称为唇齿音。3.舌尖前音： 舌尖和齿背成阻，舌尖平伸轻抵下齿背，舌叶上挺与上齿背接触或接近。如：z、c、s三个，称之为舌尖前音，亦称平舌音。4.舌尖中音： 舌尖和上齿龈成阻，舌尖集中用力顶住上齿龈。如d、t、n、l四个辅音，又称舌尖中音。5.舌尖后音： 舌尖翘起与硬腭前端成阻，舌尖翘起与硬腭凹入部分的最前端接触或较近，着力点在舌尖，两边不要用力。如zh、ch、sh、r称之为舌尖后音，亦叫翘舌音。6.舌面音： 舌面前部与硬腭前部成阻。如：q、x、j三个，称为舌面音。7.舌根音： 舌根和软腭成阻。如、k、h三个称为舌根音。教学后记根据发音部位
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