小学音乐教研组工作总结.doc

更新教学观念、提高教育教学水平-音乐教研组2008 年度第一学期工作总结 2008年是全国人民都深深铭记的一年，这一年发生了太多让人难忘的事情，时光如流水，不知不觉中，又一学期结束了。半年来，音乐教研组在教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的情况总结如下： 一、基本情况概述坚持以我校“两年准备、三年跨越、五年成一流”的目标为根本，以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。二、主要成绩与经验1、九月份，音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念，潜心钻研如何上好每一节音乐课。2、每月按时进行教学常规检查，效果较好。3、指导学生开展了各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。4、在音乐活动中，挖掘了学生潜力，发现了特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，让他们在活动中体会成功的喜悦。5、12月份，在外出学习的十个班有王芳琳老师组织进行了一场迎春街舞比赛，在比赛中大家表现出了良好的竞技状态，体现出后小学生健康乐观的优良品质。6、全校学生音乐成绩比较乐观。三、采取的方法措施1、开学初，音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向，采用集体备课，指导音乐教学。2、坚持常规月查，并以打分制对老师的工作进行肯定，并将问题及时通报，采取必要的补救措施。以便改进音乐教学，保证教学高标准的正常进行。3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导， 让他们延着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。5、在我组组长王芳琳老师外出担任音乐教学工作的时候，刘卓瑛老师勇挑重任，圆满的完成了教研工作，王老师也在外出分布表现出色，顺利的完成各项教学工作。4、 存在不足及今后努力方向 时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。1、教研活动按计划开展的不够及时（因学校工作冲突），积极主动性不够。今后我会积极主动按计划开展活动。2、个人素质有待提高，今后还需努力学习。3、对学生习惯的培养不够。今后我会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。一、指导思想坚持以我校“两年准备、三年跨越、五年成一流”的目标为根本，以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。二、活动重点通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。*将组内学习与校本学习结合起来，不断完善学习制度，努力提高音乐教师的科研素质和能力，学习内容是：新课标的学习领会，落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。加强组员音乐教学基本功的培训，包括：教师自身基本功和教学基本功，促使我组成员从自身水平上有一定的跨越。建立组内考核机制，各项工作量化管理。建立各种切实有效的规章制度，促使加强各项工作规范化。继续健全完善音乐教学资源库，同时发挥其应有的作用。在教学中体现德育为首的突出特点，促使全体学生全面发展。建立并完善音乐教学课堂常规，促使课堂教学规范化。完善音乐教学师生评价标准，使每位教师知道如何抓住重点进行教学。有效的促使教师的教学水平和学生的知识与能力的提高。加强师生考核力度，期末讲严格按照评价标准进行考核。加强电子政务的使用力度，让网络发挥其真正的实效作用。积极开展课外辅导活动， 三、组内分工（1）王芳琳：备课任务，组织教研组活动。填写各种报表，制定教研组各项计划和总结，做好各种纪录。发布到教研组论坛中，以便组员能够及时学习。（2）刘卓瑛：备课，完成音乐教研组评价任务。搜集各类音乐图片，健全我组的音乐资料库（3）李迪娜：备课任务，发布到学校论坛。搜集各类音响资料，健全音乐资料库 （4）董鹏辉：备课任务，制定每次的学习任务。做好各种纪录工作。四、骨干队伍建设。音乐教研组现在共有专职教师四人，王芳琳（组长）、刘卓瑛（组员）、李迪娜（组员），董鹏辉（组员）。故继续确定李迪娜老师为我组骨干教师队伍的后备。具体培养方法：介绍（发布）一些优秀的录像课让其观摩，丰富拓宽李老师的教学视野。介绍一些优秀的教学论文、案例，与其共同研究，找出适合自己的教学模式。严格审核其音乐教案，做到新颖并有实用价值。加强网络信道作用，通过教研组论坛，及时与李老师沟通，研究各种疑难问题。发挥教研组团结协作力量，吸收先进的教学理念，不断充实、完善我组组员教学理念。适时进行听课，进行具体指导。目标规划：使其在教学理念、方法上得到一个新的跨越。能够最少做一节有创新的优质课。能够在区级评优课中获得名次。 五、实施措施继续深入学习多元智能理论和新的课堂标准，并在活动与实际工作中与之相结合。运用看优秀教学录像课为突破点（目前有三节新下载的录像），从理论上进行成功的分析，然后结合实际情况进行理解、反思、设计，能够真正做到理论联系实际，共同提高音乐教学水平。加大集体备课力度，特别是四年级以下新教材的备课。每单元都要集体备课，共同研究教学设计方案，达到每个单元必须有两个资源的标准，组内活动中做到分工明确，并做好考评工作，特别要做到超周备课，组长不定期进行检查，检查结果记录备案，与对教师考评联系。实施电子政务制度，坚决执行电子备课制度，所有的文字资料都要用电子形式上交，真正的实行“无纸化”办公。（教案、计划、总结、通知、讨论内容、资源等等）加大音乐教学资源建设的力度，建设音乐教学资源库，包括：音乐教案库、音乐课件库、音乐试题库、音乐软件库、音乐论文库、音乐图片库、歌曲库。要求所有音乐教师积极制作资源，发现好的资源及时收集、上传或通知大家（